«Деление слов на слоги». УМК "Школа России"-1 класс.
методическая разработка по русскому языку (1 класс)

   Этапы урока

 Задачи

Формирование  

        УУД

                    Деятельность учителя

       Деятельность   обучающихся

ОГР.МОМЕНТ

Прозвенел уже звонок.

Как же мы начнём урок?

На уроке мы сидим –

Не шумим и не кричим,

Руки тихо поднимаем,

Если спросят отвечаем.

Мы хороший дружный класс!

Всё получится у нас.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Развитие умения работать в группе

На доске слова и слоги:

капель  по  ок  ручей  ту  ил солнце

- Как вы думаете на какие 2 группы можно разделить данную запись?  Докажите.

КАРТОЧКИ

в*сна,  руч*и, ло*ка, ландыш*, рощ*

Вставьте в словах пропущенные буквы

Объясните орфограммы

Определите количество букв и звуков в слове ручьи .Докажите.

Можно ли данные слова разделить на слоги

ВЕСНА ГРОЗА ,СНЕГ,КАПЕЛЬ,ТРАВКА

Какое слово лишнее?

По каким критериям определим лишнее слово?

Какое слово из данных нельзя разделить на слоги?

Разделите остальные слова на слоги вертикальной чертой.

Слова и слоги

СНЕГ- состоит из одного слога.

ВЕС/НА,ГРО/ЗА,КА/ПЕЛЬ,

ТРАВ/КА

ЧИСТОПИСАНИЕ

МЫ ЫШ ШИ ХО ОР РЕ  ЕК

МЫШИ  ХОРЕК

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ УРОКА

ЧИСТОПИСАНИЕ

Предположите, чему мы должны научиться на уроке.

- О чём надо помнить, чтобы слова правильно разделить на слоги.

-Чтобы правильно разделить слово на слоги, надо посмотреть, сколько в нём гласных.

-У каждой гласной есть свой слог, в котором она хозяйка.

-Есть даже слоги, которые состоят из одной гласной.  

-Есть слова, которые состоят из одного слога.

-Согласный не образует слог

С каждой гласной связан слог

Вывод:  чтобы слоги подсчитать, надо гласные узнать.

Попробуйте назвать тему урока и поставьте себе цель  на данный урок.

МЫ   ЫШ  ШИ  ХО  ОР   РЕ   ЕК

МЫШИ   ХОРЕК

РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

(Работа по учебнику

упр.5 с.34)

ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ УРОКА

Упр. 6 с.34

Анализировать модели слов, находить слова по данным моделям

Научиться классифицировать слова по количеству в них слогов

Развитие умения работать в парах

Развитие умения работать в группах

Считалка:

Я –зверек и ты-зверек. Я- мышонок, ты-хорек. Ты хитер, а я умен, кто умен, тот вышел вон.

Прочитайте, как называется стихотворение и почему?

-Когда используем считалки?

Рассмотрите рисунки. Какие предметы изображены? Назови их.

Вывод:

 -Какие слова из считалки вы подберете к шести схемам, которые вы видите?

Напиши название предметов в таком порядке, сначала слово, в котором один слог, потом два слога, затем три слога.

Составьте предложение с любым из слов.

К первой –Я

Ко второй –  ты

К третьей-   вон, тот

К четвертой-  кто

К пятой –  умен

К шестой-  вышел, хорек

Пенал, заяц, воробей, стул, карандаш.

1 –СТУЛ,

2- ЗАЯЦ,

3- ПЕНАЛ,

4- ВОРОБЕЙ,КАРАНДАШ

ФИЗМИНУТКА

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Развитие умения работать самостоятельно

Развитие умения работать самостоятельно,

контроль результата

работы товарища

Игра «если слог -хлопайте, а если слово-приседайте.

Слова для игры:  птица, из, лес, на, по, цена, от, оса, у, школа, под, лисица.

Отгадайте загадки.

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живёт в лесу под кустом. (Лисица)

Хвост пушистый

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт. (лисица)

-Что вы можете сказать о лисице, используя знание сказок и свой опыт и иллюстрацию с изображением лисицы

Обобщение сведений о лисице

Запишите слово  ЛИСИЦА, поставьте ударение, разделите слово на слоги.

В сказках описана так: хитрая,  рыжая с пушис-тым хвостом.

Лисица – это хищное животное с острой мордой и длинным пушистым хвостом.

 Продолжение работы по теме урока

Упр. 7 с.35

Развитие умения ориентироваться в тексте

Послушайте отрывок из сказки

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить. Тянет-потянет,  вытянуть не может.

Рассмотрите рисунок. -Отрывок из какой сказки изображен на рисунке?

 Найдите слово, которое нельзя разделить на слоги. Почему? (дед)

Как определить количество слогов в слове?

Русская народная сказка

«Репка»

Дед, потому что имеет один слог.

Одна гласная буква, сколько гласных ,столько и слогов.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Проверь себя.

Как узнать сколько в слове слогов?

Какое слово НЕЛЬЗЯ  разделить на слоги?

СЛИВА,ДОЖДЬ ,РАДУГА

Распредели слова по степени возрастания в них количества слогов: 1,2,3

УТЮГ ЛИСТ,ОСИНА

ЛИСТ,УТЮГ,ОСИНА

РЕФЛЕКСИЯ

-Как вы справились с заданием?

- Кто уверен, что хорошо научился делить слова на слоги?

-Кому нужна помощь? Оцените свою работу?