Предлоги
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Урок:  русского язык  2 классе.

Тема: Предлоги.

Цель:

-закрепление знаний учащихся о предлогах, их роли в предложении;

-формировать умения писать предлоги раздельно с другими словами;

-развивать речевое внимание и память детей.

Оборудование:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья. Так и я обращаясь к вам: «Здравствуйте, ребята!»

- И в этот весенний день, давайте поздороваемся и подарим улыбку друг другу. Глазками поздоровайтесь друг с другом и с учителем.

II. Пальчиковая гимнастика

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, легкий ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю!

Всех я вас приветствую!

III. Минутка чистописания.

IV. Словарная работа.

V. Повторение пройденного материала.

- С какой темой мы познакомились на прошлых уроках?

- Как пишутся предлоги со словами? Какие предлоги вы знаете? (Слайд №1)

-Из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного? А из трех? (Слайд №2)

VI. Сказка об одиноком волке.

Закройте глаза и представьте, что мы попали в волшебный лес. (музыка, выставляются декорации)отройте глаза посмотрите, что у нас в лесу.

А сейчас мы узнаем кто живет в этом лесу. Для этого нужно отгадать загадки.

(Ребенок, дающий правильный ответ, получает соответствующую маску.)

Он боится и девчонок, белый маленький …(Зайчонок)

С ветки на ветку прямо с пеленок прыгает рыжий шустрый…(Бельчонок)

Берегись, когда берешь: весь в иголках острых… (Еж)

Пастуху нужна двустволка напугать злого…(Волка)

                                                                                  (Бабочка)

-Сейчас я расскажу вам сказку «Серый плутище». Кто такой плут? (хитрый, ловкий обманщик)

Жил- был в волшебном лесу Волчище – Серый Плутище .И не было у него друзей все звери его боялись. Выйдет Волчище на поляну- звери тут же прячутся: зайка – за кустик, ежик- под деревом, бельчонок- в дупло, бабочка на ветку. Зайка ты где? (ребенок отвечает, полным ответом)

Бельчонок ты где? Ежик  ты где? Бабочка ты где?

Один раз Волчище решил сам спрятаться и посмотреть, что будет. Встал он за дерево,  притаился.

И тут же зайчик выскочил. Откуда?(из- за куста)

Откуда выпрыгнула белка? (из дупла)

Откуда вышел еж?(из под дерева) Даже бабочка слетела(с ветки) все стали радоваться, хороводы водить, в игры играть. Понял  тогда Волчище кто виноват в его одиночестве. Вышел Волчище (из- за дерева), попросил прощение у лесных жителей.  Решил что не будет он больше обманывать и обижать их. Звери  его простили и взяли его в хоровод. Вот и сказки конец.

 Какие предлоги нам  встретились в этой сказке? (из, за, под, в, на, из- за, из- под)

Как пишутся предлоги со словами в предложении?

Работа с шариковыми массажерами.

Чтобы крепкой быть ладошке, помассируем немножко:

Десять раз мы покатаем и ладошку поменяем.

Достаем пружинку и массируем каждый пальчик.

Чтоб здоров был пальчик наш,

Сделаем ему массаж,

Посильнее разотрем

И к другому перейдем.

Работа с текстом.

1. Чтение учителем: (Слайд №3)

На полянке, у тропинки,

Пробиваются травинки.

С бугорка ручей бежит,

А под елкой снег лежит.

   2.Беседа по вопросам:

О каком времени года говорится в стихотворении? Какие признаки весны описывает автор? Если предлоги в данном стихотворении, какие? Как пишутся предлоги с другими словами? Как пишется стихотворение?

3. Запись под диктовку.

     4. Самопроверка, сравнение с образцом.

     5. Подчеркнуть предлоги и слова к которым они относятся.

Итог урока.