Проверочная работа
материал по русскому языку (4 класс)

Проверочная  работа по теме «Глагол»      Вариант 1

Ф.И. ученика ________________________________________________

1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

А) что делал?  Что сделал?      Б) Что сделает? Что будет делать?       В) что делать? Что сделать?

2.Подбери к данным словам противоположные по значению глаголы и определи спряжение всех глаголов:

 Чернеть-__________________; находить - ______________________

3. Выбери из скобок глаголы нужного вида. Укажи спряжение выбранных глаголов.

  На день рождения папа (дарит, подарит) мне самокат.

        Завтра мы поедем (встречать, встретить) маму из командировки.

4.К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их по образцу: обед – обедать. Выдели корень, определи спряжение:

Игра - ______________; соль - ___________________ ; мечта - _______________

5. Выпиши глаголы в начальной форме. Отметь суффиксы, определи спряжение:

  Прыгают, кормить, держу, нести, говорим, ждать, работаешь, беречь, дышать, стелить,

__________________________________________________________________________________

6. Если глагол в неопр. форме оканчивается на ИТЬ, то

А) 2 спряжения             Б) 1 спряжения

7. Поставь и запиши глагол в форме 2 лица,ед.числа:  терпеть-_____________,  растут-____________, плывет-______________,  жужжим-______________, пою-____________,

 пищать-______________.

8. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните глаголы, определи их спряжение

Ветер на мор…  гуля…т

И  к…рабл…к  подгоня…т;

Он  б…жит  с…бе  в волнах

На  р…здутых  п…русах.     (А. Пушкин.)

9. Отметь только те глаголы, которые пишутся раздельно с  НЕ:

а. (не) навидеть

б. (не) добиться

в. (не) годовать

г. (не) сбросить

10.Вставьте пропущенные буквы и  знаки препинания, подчеркните глаголы.

    Птица-ж..нглер.        На лугах вбл…зи л…сных  опуш…к ход…т, в такт ш…гам покачивая  г.ловой, пестрая хохлатая птица - удод.  Длинный изогнутый клю..(в,ф) суёт в сух…  тр…ву  под камн…: ищ…т нас..комых. А найдет – (не)глота…т: подброс…т жука (в)верх и лов…т открытым ртом. Клю..(в,ф) удода длинный  а язык короткий. Поэтому добычу, схваченную концом клюва, он втянуть в клюв (не) мож…т. Вот и приходи(тся ),(ться)  удоду ж..нглировать всякий раз, когда он ест.

                                              Проверочная работа по теме «Глагол»     Вариант 2

Ф.И. ученика ________________________________________________

1. Глаголы  настоящего времени отвечают на вопросы:

А) Что сделает?  Что сделал?         Б) Что делает? Что  делают?      В)Что делать? Что делаешь?

2.Подбери к данным словам антонимы, определить спряжение всех глаголов.

Радовать -__________________;    проснуться - ______________________

3. Выбери из скобок глаголы нужного вида . Укажи спряжение выбранных глаголов.

  На день рождения  мама  (дарит, подарит) мне  альбом.

           Завтра мы поедем (встречать, встретить) сестру из командировки.

4.К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их по образцу: обед – обедать. Выдели корень, определи спряжение.

  Встреча - ______________; победа - ___________________ ; светлый- _______________

5. Выпиши глаголы в начальной форме. Отметь окончания, определи спряжение:

  Прыгают, кормить, держу, нести, говорим, ждать, работаешь, беречь, бреешь, обижу

  _____________________________________________________________________________________

6.Запиши глагол в форме 3 лица ед.числа:  кружиться-_______________,  растёт-________________ ,моешься-______________,смотреть-_________________,знаю-_____________

,сидите-__________________

7.Если глагол в начальной форме оканчивается на ЯТЬ, ЕТЬ, ОТЬ, то он

А) 1 спряжения        Б) 2 спряжения

8.Отметь  спряжение  глаголов.

Друзья отправляются в путь.   Я рисую пейзаж. Водитель объявит остановку. Идешь по лесу и радуешься весне.  

После уроков мы обедаем, гуляем, играем. Сестра печет вкусные пироги. Приходите в воскресенье в гости.

9. Отметь только те глаголы, которые пишутся слитно  с  НЕ:

а. (не)волить

б. (не)бояться

в. (не)лаять

г. (не)доумевать

10.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните глаголы.

  Птица-ж..нглер.        На лугах вбл…зи л…сных  опуш…к ход…т, в такт ш…гам покачивая  г.ловой, пестрая хохлатая птица - удод.  Длинный изогнутый клю..(в,ф) суёт в сух…  тр…ву  под камн…: ищ…т нас..комых. А найдет – (не)глота…т: подброс…т жука (в)верх и лов…т открытым ртом. Клю..(в,ф) удода длинный  а язык короткий. Поэтому добычу, схваченную концом клюва, он втянуть в клюв не мож…т. Вот и приходи(тся ),(ться)  удоду ж..нглировать всякий раз, когда он ест.