Конспект урока "Сочетания жи-ши" 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Урок русского языка 1 класс

Тема: Сочетания жи-ши.

Цели: повторить знания о шипящих звуках [ж] и [ш];

познакомить с написанием сочетаний жи и ши;

формировать навыки написания слов с сочетаниями жи и ши;

воспитывать трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к своим игрушкам.

Оборудование: презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Проверка учащихся к уроку.

2. Актуализация знаний. Слайд №1

-Найди лишнее слово

1 КРЫШИ, СТРИЖИ, КУЧА, ЕЖИ

2 ЖИЗНЬ, ЩАВЕЛЬ, КАМЫШИ, ЭТАЖИ

3.ГРУЩУ, ЖИВЁТ, ЖИРАФ, СНЕЖИНКИ

4. МАЛЫШИ, УЖИ, ОЧКИ, МОРЖИ

5. ЖИТЬ, МЫШИ, СОБАКА, МАШИНЫ

-Написание каких орфограмм мы будем сегодня закреплять? Какова тема нашего урока?

3. Сообщение цели урока. Слайд №2-3

-А чтобы веселее было работать дальше, проведём фонетическую зарядку (чистоговорки)

ЖИ-ЖИ-ЖИ-В ЛЕСУ ЖИВУТ ЕЖИ

ШИ-ШИ-ШИ-В КОРОБКЕ ЕСТЬ КАРАНДАШИ

4. Минутка чистописания.

Дописать изученные прописные буквы.

Слайд №5

5. Словарная работа. Слайд №6-8

1.Отгадать  загадку:

Чтобы я тебя повез, не нужен мне овес…

Накорми меня бензином, на копытца дай резины.

(машина)

2.Анализ слова:

Сколько слогов в слове? (3 слога, потому что 3 гласных звука) На какой слог падает ударение? (ударение падает на второй слог)

 Какой слог безударный? (в первом слоге безударная гласная а)

 Какую букву надо писать? (а)

Найдите шипящий звук в слове. (ж)

Какой это звук? (согласный,  всегда твердый, шипящий, парный)

Какой звук мы слышим после него? (ы)

3.Образование слов от слова машина.

Как называют человека который водит составы? (машинист)

6. Работа с новым материалом.

1.Отгадать загадку: слайд №9

Вот иголки и булавки выползают из-под лавки. (ёж)

Где живут ежи?

Какой звук слышим на конце слова? (ш)

Как проверить написание буквы?

Поставить в слове после согласного гласную.

(Ежи)

Какой гласный звук мы слышим? (ы)

Какую букву нужно записать? (и) слайд №10

2.Чтение текста в упражнении №1 слайд №11

Назовите слова с шипящими согласными звуками.

(тишине, глуши, жили, мыши, ежи)

Как пишутся  слоги с шипящими?

(они написаны с буквой и)

3. Кто живёт еще в лесу? (белка)

Чтение текста слайд №12

Назовите слова с сочетаниями жи-ши.

(жизнь, сушит, шишки, шелушит)

Какой гласный звук слышится в этих словосочетаниях?

А какая пишется буква? (и) Слайд №13

Чтение правила в учебнике.

7. Закрепление написания сочетаний жи-ши.

1.Упражнение №3 Слайд №14

Написать слова по образцу: поставить слова во множественном числе.

Записать эти слова в тетрадь.

(ножи, уши, шалаши, груши, малыши, лужи)

С какой буквой написали слова? (и) подчеркнуть

8. Физическая минутка

9. Самостоятельная работа.

Списать. Вставить пропущенную букву (ы или и).

Проанализировать  текст перед написанием.

 Повторить запись предложений. (большая буква в начале предложения, знаки препинания в конце предложения)

Проверка проводится в парах. (дети проверят тетради друг у друга)

Далее они просматривают запись на слайде.

Слайд №15

10. Разгадывание ребусов. Слайд №16,17

Тишина, ужин

Записать слова в тетради, подчеркнуть сочетания жи, ши.

11. Подведение итогов.

С чем знакомились на уроке?

Как правильно писать эти словосочетания?

Повторить правило.

Слайд №18