Имя прилагательное. Закрепление
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: имя прилагательное. Повторение.

Тип урока: урок  систематизация знаний.

Особенности данного урока. Данный урок проводится после изучения темы «Формы числа, падежа и рода имен прилагательных». Дети знают о трех грамматических  моделях  слов, об общем грамматическом значении слов, построенных по модели названия признака, знают названия трех основных частей речи.

На уроке используются различные методы и приемы, активизирующие познавательную деятельность учащихся. Формы организации деятельности – фронтальная , групповая.

Дети работают в специально разработанных пособиях на печатной основе, что позволяет сэкономить время и выполнить больший объем работы.

Цели урока:

Образовательные: обобщение знаний учащихся об имени прилагательном, его грамматических значениях (роде, числе, падеже), о согласовании с именем существительным; закрепление знаний о синонимах, антонимах, о словообразовании имен прилагательных.

Развивающие: развитие познавательного интереса к языку, мыслительных процессов, совершенствование устной и письменной монологической речи, формирование орфографической зоркости, речевой культуры.

Воспитательные: воспитание нравственных качеств личности и эстетических чувств, любви к знаниям, русскому языку.

Орг. момент.(эмоциональный настрой на урок)

Мы умные, мы дружные,

Мы старательные, мы внимательные.

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится.

Постановка целей и задач.

- Послушайте стихотворение и определите тему урока.(слайд 1)

Трудно будет без него, если пропадёт оно.

Не скажем мы прекрасное, не скажем безобразное.

Не скажем маме милая, красивая, любимая.

Отцу и брату, и сестре не сможем говорить нигде

Эти замечательные …..прилагательные.

Индивидуальные карточки.

Раздаются индивидуальные карточки трем детям для оценивания.

Словарная работа.

Это дерево-символ России.

От него исходит нежный свет,

Делится своей целебной силой,

И роднее дерева нам нет.( берёза)  ( Слайд 2)

Записывают слово берёза. Рядом пишут фонетическую транскрипцию.

_-Образуйте однокоренное прилагательное.( берёзовый) Какой способ образования?

-Разберите по составу.

Актуализация знаний

- Что такое имя прилагательное?

- Как связано с именем сущ.

_Назовите постоянные признаки,(нет) непостоянные признаки?( род, число, падеж)

- Какие окончания имеет м р, ж р, ср р

-Можно ли определить род во мн ч?

Для чего нужны прил?

Как проверить окончание прилаг?

Повторение.

Комментированнное письмо.

На ближнюю поляну, на ветхой избушке,  с зимней сказкой, на проезжей дороге, узенький коридор, на высоком небоскрёбе, о тончайшей ткани, о радостном празднике, красивую жизнь.

Найти лишнее слово. (слайд 3)

Берёза, подберёзовик, берёзовый, березняк

Снежный, снежинка, снеговик, снег

Старый, старик, старушка, старичок

Работа в группах.

1. Выпишите из ряда слов родственные слова и формы одного и того же слова.

Лесник, лес, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, леснком, лесничество, слесарь

2. Найди в стихотворении прилагательные, подчеркни.

Берёза

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
                               

                                          Сергей Есенин 

Работа с предложением.

-О каком времени года идет речь в стихотворении С. Есенина?

Не только поэты , но и художники восхищались зимой, зимним пейзажем.( слайд 4,5)

Подберите прилагательное к слову зима. Составьте устно предложение.

Давайте запишем предложение.

Снежная зима укутала деревни и города.(проводят синтаксический разбор)

Морфологический разбор

Снежная(зима)

Работа с текстом.  (слайд 6)

Зимнее утро.

Наступило … утро.. Проснулись … жители. Сверкнули снегири … грудкой. Раздалось … карканье ворон. На … небо набежали облака. Скоро снова пойдёт … снег и укроет землю своим … покрывалом.  

Слова для справок: белый, красной, морозное, лесные, зимнее, громкое, синее, мягким.

Дети самостоятельно списывают, вставляют нужные прилагательные.

Рефлексия.

-О чем мы сегодня говорили на уроке?

-Были ли какие затруднения ?

Домашнее задание. Карточки с разноуровневым заданием.