Развитие речи. Сочинение по картине.
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока развития речи 2 класс «Школа России».

 Сочинение по картине С.АТутунова   «Зима пришла. Детство.»                       

Цели:

1. Научить детей грамотно излагать свои мысли.
2. Обогащение словарного запаса детей.
3. Развитие воображения, наблюдательности, внимания.
4. Воспитание бережного отношения к окружающей природе , любви к ней и к русскому языку.

Оборудование к уроку: презентация, аудиофайл «Чайковский «Времена года», карточки с вопросами для слабоуспевающих учащихся.

Ход урока.

1.Оргмомент.

Прозвенел звонок,

Посмотрите всё в порядке?

Не начать ли нам урок?

2. Актуализация знаний. Хорошо читающий ученик читает стихотворение. Слайд 2.

- Внимательно послушайте стихотворение. Таким увидели первый снег герои стихотворения. Каким он запомнился вам?

-А сейчас послушайте , как композитор П.И.Чайковский при помощи музыки изобразил  зиму. Закройте  глазки  и насладитесь красотой музыки. (Слушание фонограммы).  Что вы представили? Какую картину бы нарисовали?

3. Целеполагание.

- Мы послушали как мастера слов и музыки описывали зиму.  

Откройте  в учебнике  картинную галерею и найдите репродукцию художника С.А.Тутунова  «Зима пришла. Детство.»  (Слайд 2)

Нам тоже предстоит изобразить зиму . Как? (ученики самостоятельно ставят цели «описать картину, изобразить при помощи слов, предложений…»).

4.Беседа по картине.

Учитель даёт небольшую информацию о художнике и его творчестве.(Слайд 3)

«Сергей Андреевич Тутунов, родился 30 октября 1925 года в Москве. Живописец. Автор тематических картин бытового жанра, портретов. Обучался в МСХШ (Московской средней художественной школе).Живя на даче художник любовался природой. Свою любовь к окружающей природе передал одному из трех своих  сыновей. Его сын, Андрей Тутунов,  тоже стал художником – живописцем. Картину «Зима пришла. Детство» можно увидеть в Третьяковской галереи.

Слайд 6

-Художник Тутунов свои детские воспоминания о первом снеге изобразил на картине.

-Признаки зимы на картине?

-Что изображено ?(мальчик у окна,  проснулся и смотрит в окно, удивлён..)

-Опишите мальчика. В чём одет? Почему? Как стоит? Куда смотрит? Как смотрит?

-Чему удивлён он?( выпал первый снег)

-Представьте, что он видел вчера во дворе?

- А сегодня выпавший снег как изменил вид из окна?

- Нравится ли вам эта картина?

- А у мальчика какое настроение? О чём он думает?

5.Физминутка. Игра «Зимние прятки».

Дети хлопают в ладоши , если слышат слова, связанные с зимой. Если нет- прячут за спину. ( Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, персики, загорать, снегопад, лыжи).

6.Написание сочинений.   Слайд 7 – 13

1) разбор картины (работа в черновиках)

2) Составьте и запишите рассказ по картине. Слайд 14  

Выделите три части: вступление, основная, концовка.( Слабым ученикам  предлогаю  карточки с вопросами. СМ.Приложение 2).

7. Итог. Рефлексия.

- Какой теме посвящены ваши сочинения?

- Музыка какого композитора помогла лучше описать вам зимнюю картину? Как называется его произведение?

-Кто может себя похвалить за проделанную работу? А у кого что-то не получилось? Почему?

-Кто хочет прочитать своё сочинение?

- Всем спасибо!

Приложение1

Приложение2