Индивидуальные карточки с заданиями для текущего контроля по курсу обучение грамоте в 1 классе к учебнику « Азбука. 1 класс» Часть 2 авторы: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, Л.А. Винаградская, М.В.Бойкина УМК « Школа России».
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 “Шугуровская средняя общеобразовательная школа ”  

Индивидуальные карточки

с заданиями

для текущего контроля

по курсу обучение грамоте 

в 1 классе 

к учебнику « Азбука. 1 класс»

Часть 2

авторы: В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, Л.А. Винаградская, М.В.Бойкина

УМК « Школа России».

                            Составитель:

                             Бояркина М.С.

                      учитель начальных классов.

С.Шугурово

2017 г

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звук [ч,]. Буква Ч,ч 

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №1

1. Прочитай данные ниже  слова. Подчеркни гласные буквы, раздели на слоги. Обведи зелёным карандашом слово, в котором  все согласные мягкие.

 Спиши слово, которое пишутся с заглавной буквы.  Составь схему этого слова.

Часы, чудо, мяч, Танечка,  девочка.

2. Прочитай данный ниже текст. Поставь в словах знак ударения над ударными гласными.

Напиши три слова, которые состоят из  трёх слогов.

 Верочка и Танечка были в лесу. Девочки  вышли на полянку.  В густой траве зрела земляника. Вкусна первая ягодка.

В этом тексте ____предложения.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Буква ь.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №2

1. Прочитай данные ниже  слова. Подчеркни гласные буквы, раздели на слоги. Обведи красным карандашом слова, которые  обозначают один предмет.

          Спиши слово, в котором три слога.

Олень, гуси, снегирь, окуни, медведь.

2. Прочитай текст. Озаглавь. Поставь в словах ударение.

Выдели зелёным карандашом орфограммы. Подчеркни зелёным карандашом все мягкие согласные. Выпиши слова, где все согласные мягкие.

 Паслись гусь с гусятами на лугу. Стал Петя гуся дразнить.

- Перестань, Петя, брось прут. Умеет гусь за себя постоять.  

В этом тексте ____предложения.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звук [ш]. Буква Ш ш.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №3

1. Прочитай данные ниже слова. Выдели зелёным карандашом орфограммы.  Подчеркни гласные буквы, раздели на слоги.

           Спиши слово, в котором два слога.

Машина, шина, тишина, малыши.

2.Спиши данную ниже скороговорку. Поставь в словах ударение. Красным карандашом обведи букву, которая повторяется.

Выдели зелёным карандашом орфограммы. Выпиши слова, где все согласные твёрдые.

 Сшила Саша Сашке шапку.

В этой скороговорке ____слов.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звук[ж] . Буква Ж ж.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №4

1. Прочитай данные ниже слова. Выдели зелёным карандашом орфограммы.  Подчеркни гласные буквы, раздели на слоги.

          Выдели синим карандашом твёрдые согласные, зелёным - мягкие.

          Выпиши слова, которые пишутся с заглавной буквы.

жмурки, Женя, чижи, Жучка.

2.Прочитай текст.  Выпиши слова с сочетаниями жи- ши.

Первые снежинки.

Уже стали замерзать лужи.

Закружились пушистые снежинки.

В этом тексте ____предложения.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [й,о], [о]. Буква Ё ё.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №5

1.Прочитай данные ниже слова. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.

              Ёлка           маяк          лёд        Емеля

2. Подбери к слову-предмету слово-действие.

 Составь предложение с этой парой слов.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [й,о], [о]. Буква Ё ё.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

учитель начальных классов

Карточка №6

1. Прочитай данные ниже слова. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.

               гусёнок     лось     Елена    ёжик  пчёлка

2. Подбери к слову-предмету слово-действие. Составь предложение с этой парой слов.

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звук [й,]. Буква Й й.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка №7

1. Определи в данном ниже слове количество слогов, букв и звуков. Раздели  слово на слоги. Найди нужную схему. Покажи на ней звуковой состав слова.

герой -     _____   слогов,    _______букв,      _____звуков.

2. Произнеси данные ниже слова, раздели на слоги. Найди  слово, в котором  все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово.

Йогурт, трамвай, чайник, чайки.

3. В данном ниже предложении найди слова, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши эти слова.

На войне дедушка был снайпером. 

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [х,], [х]. Буква Х,х.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка №8

1. Раздели данное ниже слово на слоги. Определи количество слогов, букв и звуков. Найди нужную схему. Покажи на ней звуковой состав слова.

        хорошо - __ слогов, __ букв, __ звуков.

2. Найди и обозначь разными цветами слова с буквой х.

Запиши, сколько слов ты составил          ___

3. Выполни звуко-буквенный анализ слова.

      хозяин - __слога, __букв, __звуков,

      __   гласных

      __   твёрдых согласных

      __   мягких согласных

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [й,у], [,у]. Буква Ю,ю.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка №9

1. Запиши по одному слову, где буква ю обозначает два звука :

   после гласного звука ____________________________________________

   в начале слова            ____________________________________________

2. Найди слова с буквой ю. Обозначь их разными цветами.

            В пустые клетки впиши своё слово с буквой ю.

Запиши, сколько слов ты составил          ___

3. Запиши  слова: Юра,  юла,  брюки.

 Подчеркни  в  словах  мягкие согласные  буквы.

_________________________________________________

            _________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [ц]. Буква Ц,ц.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка № 10

1.  Из  данных ниже  слов  выпишите  только  гласные  буквы:

Кузнец,  мотоцикл,  кольцо,  заяц, цирк.

_________________________________________

2.Спишите данные ниже слова, разделяя их чёрточками на слоги:  

Подчеркните  согласные  буквы,  которые  обозначают  твёрдый  звук.

молодец, цапля, птенцы.

_________________________________________

3.Найди слова с буквой ц. Обозначь их разными цветами.  

В пустые клетки впиши своё слово с буквой ц.

           Запиши, сколько слов ты составил          ___

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звуки [э]. Буква Э,э.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка №11

1. Прочитай данные ниже слова. Выдели зелёным карандашом орфограммы.  Подчеркни гласные буквы, раздели на слоги.

          Выдели синим карандашом твёрдые согласные, зелёным - мягкие.

          Выпиши слова, которые пишутся с заглавной буквы.

Эдик, эхо, Эмма, экран, этажи.

2. Вставь пропущенные буквы у или ю. Составь и запиши предложение со словом, обозначающим электрический бытовой прибор.

        Ч__деса   ут__г   кл__ч   хлоп__шка

Индивидуальные карточки

 для текущего контроля

по теме: Звук [щ]. Буква Щ,щ.

 (азбука, 1 класс)

авторы: В.Г.Горецкий и другие

УМК « Школа России».

Составила: Бояркина М.С.

                                                                                                           учитель начальных классов 

Карточка №12

1. Прочитай внимательно данный ниже текст и спиши, диктуя себе по слогам. 

Выдели зелёным карандашом орфограммы.

Для гостей на окно

Сыплет Костя пшено.

Кто же эти гости

На окне у Кости?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

В этом тексте ____предложения.

2. Внимательно прочитай данные ниже слова. Спиши, подчеркни слова, в которых первая буква обозначает звонкий согласный звук.

Роща, чаща, щука, Жучка, заяц.