Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения мониторинга качества образования по русскому языку (входной диктант) обучающихся 3 класса.
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения

 мониторинга качества образования по русскому языку

(входной диктант) обучающихся 3 класса.

1.Назначение работы -  оценка уровня усвоения знаний материала 3 класса, установить соответствие подготовки  обучающихся  3-х  классов по русскому  языку Федеральным   государственным стандартам  общего образования по русскому языку, выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивировать обучающихся, педагогов к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки учащихся 3  класса.

 2.Документы, определяющие содержание  работы.

  Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643))
2. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. (Одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15)
3. Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ «Центр образования» пос. Варламово (Утверждена приказом от 01.09.2016г. № 1212)
4. Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой – М.: Просвещение, 2011. – 120 с
5. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / [М.Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2009.
6. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. — 5"е изд., перераб. — М.: Просвещение,  2011.
7. Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / [В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, М. В. Бойкина и др.]. — М.: Просвещение, 2014.
8. Русский язык. Методическое пособие с поурочными разработками. 3 класс :  учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина. — 3-е изд., доп. — М. : Просвещение, 2015.  

3. Условия проведения и время выполнения работы

     Использование дополнительных материалов и оборудования не предусмотрено.

     На выполнение всей  работы отводится 45 минут. Для выполнения контрольной работы по русскому языку может потребоваться черновик.

4. Структура  работы.

Работа  направлена на оценку достижения планируемых результатов освоения содержательной линии «Предложение». Принятой формой проверки  умений и навыков в оформлении предложения в начальной школе является диктант. Диктант представляет собой связный текст, тематика которого соответствует возрасту учащихся 3 класса. Лексическое наполнение текста не превышает уровень актуального словарного запаса  обучающихся 3класса начальной школы. Орфограммы,  встречающиеся в тексте, определяются программой по русскому языку 3 класса.

Распределение  заданий  диктанта по содержанию.

Перечень требований, предметных умений, проверяемых в контрольной работе по русскому языку у учащихся 3 класса.

                                      Диктант.

5. Критерии оценивания диктанта.

Оценка

«5»        ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно. Допускается единичные случаи отступления от норм каллиграфии, 1 исправление.

«4»        ставится, если допущено не более двух орфографических ошибок и 1 пунктуационная ошибка или 1 орфографическая и 2 пунктуационные ошибки. Работа выполнена аккуратно, имеются незначительные отклонения от норм каллиграфии. Работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм. Дополнительно допускается по 1 исправлению любого характера.

«3»        ставится, если допущено 3-5 орфографических ошибок:  а) 3 орфографические и 2-3 пунктуационные; б)  4 орфографические и  2 пунктуационные; в) 5 орфографических и 1 пунктуационная.  Работа написана небрежно, неряшливо. Дополнительно допускается до 2  исправлений любого характера.

«2»        ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Негрубые ошибки:

•        Исключение из правил

•        Повторение одной и той же буквы

•        Перенос слов

•        Единичный пропуск буквы на конце слова

2 негрубые ошибки = 1 ошибка

Однотипные ошибки:

Первые три однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку.

При трех поправках оценка снижается на 1 балл.

Контрольный диктант  (входной)

                                                                                В лесу.

На краю леса стояла избушка. Там жил лесник Илья. В лесу много грибов и ягод. В листве берёз и дубов поют птицы. Стучат дятлы. На кустах зреют орешки. На лугах сочная травка. В ветвях сосны скачут белки. Вот лесной пруд. По воде плывёт белый лебедь.

 (48 слов)