Контрольно-измерительные материалы(тесты) по русскому языку за 2, 3, 4 классы в 4-х вариантах
тест по русскому языку (2, 3, 4 класс) по теме

1 вариант

1. Прочитай слова. Найди слово, которое начинается с согласного звука.

А) окно        Б)  ручьи        В)  улей.

2. Найди слово, в котором есть корень гор-

А) город   Б) гореть  В) горох  Г) горло

3. Подчеркни слово, которое  не является родственным слову море

А) Моряк     Б) морской     В) приморский      Г) уморительный

4. Прочитайте. Подчеркните слово, обозначающее действие.

Тёмные тени легли под деревьями.

5. Прочтите предложения: Что произошло//  Где ты//    Какой знак надо поставить в конце этих предложений?

А) восклицательный  знак       Б) точка        В) вопросительный знак

6. Подчеркните слово, которое называет явление природы

А) слон   Б) кастрюля   В) работник  Г) дождь.

7. Вставь пропущенные буквы.

Уло…, сугро…, у...кий, в…лна, с...мья, гн...здо, тр...ва, д...журный, с...бака, пл...ток, кла...ная работа.

8. Определи границы предложений. Раздели их черточками. Сколько получилось предложений?

В саду мы повесили кормушку каждое утро я насыпаю птичкам корм как звонко они поют это они благодарят меня

А) 3               Б)  4                      В) 5

9. Найди  слово с ударением на втором слоге.

А) лисица          Б) каравай         В) пароход

10. Прочитай предложения. Подумай и определи, являются ли данные предложения текстом?

Окна были забиты досками. Я живу в Баку. Ветер утих. Урок интересен.

А) да, это текст          Б) нет, это не текст

11. Выберите вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.

1. Такие люди нигде не пропадают. 2. В нем мне понравился герой – смелый русский офицер Жилин. 3. Я прочитал рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник».

А) 1, 2, 3                          Б)  2, 3, 1                      В) 3, 2, 1                          

12. Установи при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.

Впиши пропущенные смысловые вопросы.

говорить ( …………………….    ) маме;

мышка ( …………………………..) крошечная;

ученик (……………………………) пишет

13. Выпиши 3 слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне.

Коза, жир, чудо, нора, резкий, следы, вьюга

ОТВЕТ:_____________________________________________________________

14. Из данной группы слов составь и запиши два предложения.

Ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________