Индивидуально-групповое занятие по русскому языку в 4 классе.
план-конспект занятия по русскому языку (4 класс) на тему

1. Целевая установка

Чтобы определить тему нашего сегодняшнего занятия, нужно прочитать первые слоги слов.

Склоны небо низы енот

Что вы знаете о склонениях?

2. Основная часть

1.Как вы думаете, что вам потребуется для работы на уроке?

тетрадь ручка доска мел парта карандаш

Найдите эти слова в табличках, которые я вам сейчас раздам. Определите их склонение. Раскрасьте сущ-е 1-го склонения красным карандашом, сущ-е 2-го склонения синим карандашом, а сущ-е 3-го склонения зеленым.

2. Давайте проверим. 1 человек у доски прикрепляет фишки соответствующих цветов.

3.Как вы хорошо работаете! Какие вы послушные! А поспорить иногда любите? Поупрямиться? Говорить все наоборот?

Сыграем в игру «Наоборот».

На доске записаны слова. Прочитайте их. Будем их записывать в тетрадь, определять склонение и подбирать им пару наоборот, но так, чтоб подобранное слово было другого склонения. Записываем парами. Работа по цепочке.

Ложь-правда

Трудолюбие-лень

Радость-горе

Отвага-трусость

Злость-доброта

4. А сейчас предлагаю вам небольшое задание. Предложения рассыпались.

Прочитайте слова в первом столбике и определите их склонение. Соедините их со словами из второго столбика. Прочитайте полученные предложения.

Солдат шагает.

Орел летит.

Земля кружится.

Заяц прыгает.

Дерево качается.

Девочка улыбается.

А сейчас предлагаю вам сыграть в игру « И мы»

Физминутка

5. Ребята, я нашла в коридоре записку. Там столько ошибок!!! Помогите исправить.

С братом вчера вместе гуляли. Сначала мы съели по одному эскиму. Я был без пальта и сильно замерз. Потом мы на таксе поехали в кинотеатр. Там по радиву передавали интересный концерт. Из кина мы вернулись домой поздно.

Дети находят несклоняемые существительные.

6.В коридоре кроме этой записки столько разных предметов лежало!

Давайте мы эти предметы уберем, разложим в 2 пакета. В первый пакет сложим предметы, которые относятся к 1 склонению, а во второй пакет то, что относится ко второму склонению.

Фломастер, тряпка, тетрадь, салфетка, заколка, кольцо, резинка, ластик, расческа, кубик, бубен, кукла.

Дети в парах выполняют задание.  

Проверка. Какой предмет не попал в пакеты? Почему?

3. Итог

Предлагаю вам еще одну игру «Данетки».

Я задаю вам вопрос «Верите ли вы…»

А вы должны согласиться или не согласиться с утверждением.

-Верите ли вы, что существительное отвечает на вопросы кто?что? и обозначает предмет?

-Верите ли вы, что в русском языке 5 падежей?

-Верите ли вы, что у дательного падежа всего 2 предлога?

-Верите ли вы, что существительные изменяются по родам?

-Верите ли вы, что существительное шоссе- 2 склонения?

-Верите ли вы, что вы сегодня хорошо потрудились?

Мы сегодня действительно хорошо поработали. Вы научились определять склонение существительных?

На этом наше занятие окончено.