Конспект урока русского языка по теме "Род имен прилагательных" 3 класс УМК "Школа России"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этап урока. Методы и приемы

Хроно-метраж

Содержание урока.

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты (УУД)

Организационный момент
Словесный: слово учителя

1 мин

Самостоятельно проверяем готовность к уроку. Сейчас тихо сядут те, кто готов к уроку. Записываем число, сегодня пятнадцатое                 марта. Классная работа.

Приветствовать учителя

Проверять готовность к уроку
Садиться на места

Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Актуализация знаний

Словесный: ответы на вопросы

3 мин

Давайте вспомним, о какой части речи говорили на прошлых уроках. Расскажите правило. Как пишутся сложные имена прилагательные?

(Через дефис) Что такое текст-описание? Какова в нем роль имен прилагательных? Что такое род имени существительного? Как его определить?

Проверять свои знания

Повторять правило

Регулятивные: осуществлять самоконтроль учебной деятельности.

Постановка учебной задачи
Словесный: ответы на вопросы

1 мин

Мы познакомились с именем прилагательным, вспомнили что такое род, как вы думаете, как связаны 2 эти темы? Какова тема нашего урока? Какую цель перед собой поставим? (Научиться определять род имен  прилагательных)

Размышлять над темой урока и предстоящей деятельностью

Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Решение частных задач

Словесный: ответы на вопросы

Практический: выполнение упражнений

Практический: физические упражнения

33 мин

3 мин

№124. Спишите, выделяя окончания имен прилагательных. Определите род и число имен существительных. Можно ли сказать, что прилагательное стоит в том же роде и числе, что и существительное? Поставьте вопрос к каждому имени прилагательному. Назовите окончания каждого рода.

Правило на стр.72. Как определить род имени прилагательного?

Как изменяется имя прилагательное в единственном числе?

№125. Ответы на вопросы с помощью таблицы. Прочитайте, на что нужно обратить внимание?

№104 в рабочей тетради. Вставьте пропущенные буквы. Определите род имен прилагательных, выделите окончания.

№128. Прочитайте, запишите словосочетания имен прилагательных с именами существительными. Укажите род, выделите окончание имени прилагательного.

Физминутка

Ребята, а сейчас давайте немного подвигаемся под музыку, вставайте и повторяйте движения за мной.

Определять род существительных,прилагательных

Самостоятельно выводить правило

Пользовать учебной литературой в ситуации затруднения

Изменять прилагательные по родам

Выполнять физические упражнения

Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль за ходом выполнения работы и полученного результата.

Познавательные:

подведение под понятие; строить логическую цепь рассуждений

Личностные: установка на ЗОЖ.

Домашнее задание

Словесный: слово учителя

1 мин

Ребята, сейчас откройте ваши дневники и запишите домашнее задание: стр. 78-79, правило; №106 в рабочей тетради.

Записывать домашнее задание

Итог урока. Рефлексия. Словесный: ответы на вопросы, самоанализ.

2 мин

Ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке? Давайте повторим, как же определить род имен прилагательных? Какие окончания у имен прилагательных женского, мужского и среднего рода? Игра (руки вверх, в стороны, вниз (м.р., ж.р., ср.р). Рефлексия с карандашами. Молодцы! Вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за урок.

Подводить итог урока

Отвечать на вопросы

Оценивать свои достижения

Регулятивные: выделение и осознание того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.

Личностные: самооценка.