весенний дождь
презентация к уроку по русскому языку на тему

Слайд 1

Сочинение по мотивам стихотворения А.А. Фета «Весенний дождь».

Слайд 2

А.А. Фет «Весенний дождь » Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся , трепещет. А уж от леса до земли, Качаясь движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса. Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к лесу подошло, По свежим листьям барабанит.

Слайд 3

Когда я слышу шум весеннего дождя, то…. (я чувствую радость от пробуждения природы)

Слайд 4

А.А.Фет в стихотворении «Весенний дождь» рисует картину природы: Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся , трепещет.

Слайд 5

Несмотря на кажущуюся тишину и спокойствие «качаясь, движется завеса» и даже опушка леса… («будто в золотой пыли»)

Слайд 6

И вот наконец-то: Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листья барабанит.

Слайд 7

Это стихотворение автор посвящает весне …(весеннему настроению, запахам, звукам)

Слайд 8

Прочитайте стихотворения Н.Антоновой «Дождь весенний …», «Дождик » и ответьте на вопросы: Каким настроение пронизаны оба стихотворения? Что хотел выразить этим автор? К чему призывает он нас? Каким словом наиболее полно автор охарактеризовал дождь в стихотворении «Дождь весенний…»? Как вы понимаете значение этого слова? Какой прием использует автор стихотворении «Дождик» для передачи звука дождя? С какой целью?

Слайд 9

К теме дождя обращались многие авторы. Например, Н.Антонова в своем стихотворении «Дождь весенний…» ( олицетворяет дождь с ребенком-непоседой, называя его шалунишкой) Дождь весенний, Озорной, Друг наш босоногий Мчит вприпрыжку Без дороги И зовет: - За мной! За мной! И бегут гурьбой Мальчишки... Прибаутки, песни, смех! - Кто ж бежит быстрее всех? Дождь весенний, Шалунишка.

Слайд 10

А в стихотворении «Дождик» неизвестного автора передается характерный звук : (« Тра-та-та-та , трам-там-там! ») Летний дождик хлещет в крышу По железным по листам. Слышу, слышу! Тра-та-та-та , трам-там-там! Скину тесные сапожки И штанишки засучу... По канавке вдоль дорожки С визгом рысью поскачу! Эва! Брызги, словно змейки! Вся канава в пузырях, Дождик пляшет по скамейке, Барабанит в лопухах. Поливалкою колючей Промочил меня насквозь... Солнце вылезло из тучи! Солнце высушит - небось!

Слайд 11

Прочитайте стихотворение С.Северного «В окна дождик гулко стукал». Ответьте на вопросы: Что представилось вам при прочтении стихотворения? Для чего автор использует прием повтора? Что это придает стихотворению? Какие строки повторяются? Какие повторяются слова? Для чего автор использует звукоподражания?

Слайд 12

С.Северный обращает внимание на музыку дождя: « Кап-кап-кап! », и звуки леса:… (« Что-то ели, Что-то липы зашумели! »«Скрип-скрип-скрип!») В окна дождик гулко стукал. Капли пели: кап-кап-кап! Разбудили капли кукол. Бродит Ветер-косолап В чаще сада. Что-то ели, Что-то липы зашумели! Капли роем загудели: Кап-кап-кап! Ветру любо потолкаться Промеж елей: скрип-скрип-скрип! Любо золотом кидаться С тополей и желтых лип; Плачут быстрые капели; Что-то липы зашумели, Закачались, заскрипели: Скрип-скрип-скрип!

Слайд 13

Прочитайте стихотворение «Дождик» . Ответьте на вопросы: Какое впечатление оставило это стихотворение после прочтения? На что похоже это стихотворение? На какой жанр детской литературы? Какой ряд образов возникает при прочтении? Как они связаны между собой? Почему в конце стихотворения автор ставит многоточие? Можно ли продолжить это стихотворение?

Слайд 14

Весенний дождь – это… (радость, веселье, можно бегать по лужам…) Мокнет ежик, мокнет птичка, мокнет в поле электpичка , мокнyт ветки и соседки: не yспели до беседки, мокнyт зонтики и шляпы, мокнyт чьи-то мамы, папы, мокнyт лавочки, огpады , лишь лягyшки очень pады : в лyжах скачyт , песни пляшyт , и зеленым флагом машут…

Слайд 16

На прощание... Первый весенний дождь Олег Милошевич Разбегается дождь. Осыпаются город и солнце Сонмом капель – и лужи ложатся, блестя, во дворе. Заклинанья дождя набираются азбукой Морзе: Обновленье и жизнь… точка, точка и снова тире. Сброшен саван зимы. Мы весне присягнули на верность, И смываются вбрызг : одиночества стылая кровь, Тяжкий серый песок – укротитель седых гололедиц , Оголенные ветви и сырость укромных углов. От безжизненных туч отмывается блеклое небо – И впускает в себя синеву и летящих стрижей, Отмываются плечи от шуб – это, право, нелепо, Завернуться в меха, если хочешь весны поскорей. Убегают с водой огорченья и страхи былые, И остывшей любви прошлогодняя горькая прель… Наколдуют надежду и веру, как будто впервые, Заклинанья дождя, что нашепчет хрустальный апрель …учителям от студентов 4-го курса. 2012 год.