Учебно-методическое пособие.Памятка "Работа над ошибками по русскому языку в начальной школе".
учебно-методическое пособие по русскому языку на тему

Памятка работы над ошибками

для учащихся начальной школы.

1. Заглавная буква в начале предложения.

Напиши предложение, выдели заглавную букву.

Дети идут в школу.

2. Пропуск, замена, искажение букв.

Выпиши слово, подчеркни место ошибки, раздели его на слоги, посчитай количество звуков и букв.

Книга,  кни/га– 5 букв, 5 звуков.

3. Заглавная буква в именах собственных.

Напиши три различных имен собственных, выдели заглавную букву.

Арина, Олег, Нева, Москва

4. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН.

Напиши слово правильно, подбери ещё три слова с этой орфограммой, выдели её.

Машина, малыши, карандаши, ландыши.

Бочка, дочка, лодочка, кочка.

5. Перенос слов.

Выпиши слово, раздели его для переноса.

Оби-да, паль-то, лей-ка, рас-сказ.

6. Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.

Выпиши слово, раздели его на слоги, подчеркни непроверяемую гласную.

Бе-рё-за.

7. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Выпиши слово правильно и подбери к нему проверочное слово.

поля - поле.

8. Парные звонкие и глухие согласные.

Выпиши слово правильно и подбери к нему проверочное слово.

Зуб - зубы, глазки - глаза.

9. Непроизносимые согласные в корне.

Выпиши слово правильно и подбери к нему проверочное слово.

Звёздный – звезда – звёздочка.

10.  Правописание двойных согласных в корне.

Выпиши слово правильно, запиши ещё два слова на это правило.

Группа, рассказ, коллектив.

11. Правописание приставок.

Выпиши слово, выдели приставку и придумай три слова с данной приставкой.

Подбежал, подъехал, подделал, подходил.

12.  Раздельное написание предлогов со словами.

Выпиши слово с предлогом, вставив между ними новое слово.

К (новому) дому.

13.  Разделительные Ь и Ъ знаки.

• Придумай и запиши три слова с разделительным Ь, подчеркни три буквы: согласную, Ь, гласную.

Воробьи, соловьи, судьи, скамья.

• Придумай и запиши три слова с Ъ, выдели приставку, подчеркни гласную.

Подъезд, съёмка, объявление, объём.

14.  Мягкий знак в конце существительных после шипящих.

Выпиши существительное и определи его род.

Плащ – м.р., речь – ж.р.

15.  Безударные падежные окончания существительных.

Выпиши имя существительное, определи склонение данного имени существительного, его падеж.

На опушке – 1 склонение (1 скл.), предложный падеж (П.п.)

16.  Безударные окончания прилагательных.

Выпиши имя прилагательное с именем существительным, поставь вопрос от существительного к прилагательному, проверь окончание прилагательного по окончанию вопроса.

Синяя тетрадь– тетрадь (какая?) синяя.

17.  Безударные личные окончания глаголов.

Выпиши глагол, поставь его в неопределённую форму, определи спряжение.

Пишет – писать – 1 спряжение.

18.  Правописание окончаний глаголов 2 лица, единственного числа.

Выпиши глагол 2 лица, выдели окончание, придумай и запиши ещё три глагола, выдели окончания.

Думаешь – пишешь, делаешь, ставишь.

19.  Правописание НЕ с глаголами.

Выпиши глагол с частицей  НЕ, придумай и запиши ещё три глагола с этой частицей.

Не_делал , не_думает, не_принимает, не_рассказывает.

20.  Запятая при однородных членах предложения.

Выпиши предложение, подчеркни грамматическую основу, найди однородные члены, составь схему.

Из-за тучи показалось ласковое солнышко,  и всё вокруг засияло.

 [ ____ ____ ],и  [ ___  ____].

Из-за тучи показалось ласковое солнышко и улыбнулось всему миру.

 [ ____   ____   и    ____].