Урок русского языка в 4 классе "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных ед. ч. в П. п."
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (4 класс) на тему

Отрытый урок по русскому языку в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в предложном падеже».

Подготовила учитель 1 кв. категории  МБОУ «Чернская средняя общеобразовательная школа № 2»

Сударикова Елена Николаевна

Вид  урока: урок  изучения нового материала

Целевые  установки:

. познакомить с окончаниями имён существительных в предложном падеже;

. развивать умение правильно писать безударные падежные окончания имен существительных.

Планируемые цели для учителя:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
• смысловое чтение;
• анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;
• синтез;
• построение логической цепи рассуждений.

Планируемые  метапредметные  результаты:

Личностные: 

• формировать положительное отношение к учению,
• уважительное отношение к собеседнику,
• развивать интерес  к различным видам решения поставленной  учебной задачи  и  к  расширению  математических  знаний.

Регулятивные:

          уметь определять и формулировать цель на уроке;

• учиться совместно с учителем  обнаруживать и формулировать учебную проблему;
• планировать свои действия в связи с поставленной задачей.
•  понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять   самооценку  учебных действий;

Познавательные:

• уметь ориентироваться в своей системе знаний;
• ориентироваться  в предложенном материале, находить нужную информацию
• отличать новое от  уже известного;  добывать новые знания.

Коммуникативные:

• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
• слушать и понимать речь других;
• уметь работать в паре, группе;
• формулировать собственное мнение и позицию.

Планируемые предметные результаты.

Обучающиеся:

• научатся правильно писать безударные окончания имен существительных в предложном падеже,
• сличать способ действия и его результат с заданным эталоном,
• выполнять изученные виды разбора,
• сумеют применить полученные знания на практике;
• смогут сотрудничать при групповой работе и работе в парах, задавать вопросы, учитывать мнение одноклассников, отстаивать свою точку зрения.
• будут адекватно себя оценивать на  уроке;

Оборудование урока:

• персональный компьютер, мультимедиа-проектор;
• карточки для индивидуальной работы , рабочие тетради.

Методы: практический, проблемный, частично-поисковый, словесный.

Время реализации занятия: 40 минут.

Литература:

1. Дьячкова Г. Т. Русский язык 4 класс. Сборник  заданий. Издательство «Учитель»  2014г.

2. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроки в начальной школе. Часть 1.- Ростов-н/Д: ТЦ «Учитель», 2002.

3. Канакина В. П. Тетрадь по русскому языку. 4 класс. М.: Просвещение, 2014г.