изложение
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: Обучающее изложение Золотой рубль.

Цель- развитие умений диалогической и монологической речи.

Задачи:

1.Личностные: воспитание нравственных основ: уважение к людям труда, ценностное отношение к деньгам, заработанным своим трудом

2.Метапредметные

- познавательные: уметь воспринимать на слух и понимать текст

- регулятивные: уметь контролировать свою учебную деятельность

- коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в письменной форме

3. Предметные: уметь осуществлять необходимое сжатие текста; применять полученные знания: использовать предложения с однородными членами, писать слова с изученными орфограммами

Ход урока

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку

Порядок на рабочем столе

2. Постановка цели урока учителем

- Что надо уметь, чтобы написать изложение?  (Запомнить текст, составить план, выделить опорные слова, которые необходимо использовать при записи, написать без речевых и орфографических ошибок).

3. Подготовительная работа

1.Чтение текста учителем (учебники закрыты)

2.Задания учебника (упр.48, задание 1 и 2).

- Закончите предложение: «Этот текст о том, как…» (царь Петр I работал лоцманом)

- Почему текст так назвали?  (За работу царь получил золотой рубль и не захотел его возвращать капитану)

- Какие слова вам непонятны? (лоцман, искусно, ахнул и др.)

3. Чтение текста вслух по предложениям, комментирование.

- Какую награду получил лоцман? За что ему заплатили золотой рубль?

- Какое желание было у капитана?

- Почему капитан ахнул, увидев Петра I?

- За что просил прощение капитан?

- Почему золотой рубль был дорог царю?

4. Чтение по абзацам. Составление плана и нахождение ключевых слов в каждой части.

- Обратите внимание на количество абзацев (сколько абзацев в тексте, столько будет пунктов плана).

Учитель записывает на доске коллективно составленный план и открывает закрытые ключевые слова (после выделения их учениками).

План                                                          Ключевые слова

1.        Чужеземный корабль                       купцы, из Дании, якорь, послал за  лоцманом

2.        Подарок лоцману                             молодой лоцман, искусно, ввел, золотой рубль

3.        Желание капитана                           в Петербурге, увидеть Петра I. исполнилось

4.        Встреча со знакомым лоцманом    ахнул от удивления

5.         «Не украл, а заработал!»               извинения, просил вернуть, честным трудом

5. Пересказ текста с опорой на план и ключевые слова.

6. Орфографическая подготовка (упр.48, задание 5).

Цепочкой объясняют опасные места: орфограммы и знаки препинания в тексте, подчеркивают их в тексте учебника.

7. Прослушивание текста. Учитель читает текст, ученики следят по учебнику

- Постарайтесь запомнить текст и опасные места.

4)  Написание изложения и самопроверка

5) Итог урока.

Итак, ребята давайте подведем итоги урока. Чем мы сегодня с вами занимались? (писали изложение) Как называется изложение?

6)  Рефлексия

- В начале урока вы сказали, чтобы написать изложение надо уметь запомнить текст, составить план, выделить опорные слова, которые необходимо использовать при записи, написать без речевых и орфографических ошибок . Что было сегодня сложнее?

7)  Домашнее задание