Слова с непроверяемыми безударными гласными 2 класс.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

                                           Русский язык 2 класс

Тема: Слова с непроверяемыми безударными гласными

Цели:

• формировать понимание того, что написание слов с непроверяемыми гласными нужно запомнить;
• учить работать со словарём;
• воспитывать любовь к родному языку через слово.

Оборудование: орфографический словарь, карточка, интерактивная доска.

                                               Ход урока.

I.  Организационный момент

Минутка чистописания по тренажёру. (Запись предложения по точкам)

- Найдите в предложении словарные слова.

- Какие слова мы называем словарными?

II. Повторение изученного.

Весёлые рифмы

На берегу растёт сосна,

А рядом с нею … СОСНЫ.

Горит прекрасная звезда,

А рядом с нею … ЗВЁЗДЫ

А на траве лежит роса,

А рядом с нею РОСЫ.

Вот по траве спешит коса,

А рядом с нею КОСЫ.

УДАРЕНИЕ НАД ГЛАСНОЙ

МОЖЕТ СДЕЛАТЬ БУКВУ ЯСНОЙ!

- Как называется данная орфограмма? (ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНОГО ГЛАСНОГО ПРОВЕРЯЕМОГО УДАРЕНИЕМ)

- Именно над этой темой мы работали на предыдущих уроках.

Карточка с этой темой появляется на доске.

- Сейчас мы вспомним изученный материал, работая в парах.

- Вспомним правила работы в парах.

Работа по карточке

- Прочитайте 1 задание  на карточке.

Задание 1

       Дрожит лист. По листу ползёт комар. С листа упала капелька росы. Под листом жужжал шмель. В листе прятался жук.

-  Какое слово в разных формах повторяется в каждом предложении? (ЛИСТ)

-  Выпишите формы этого слова, поставьте ударение.

-  В какой части слова проверяем безударный гласный?

-  Какая форма этого слова будет проверочным словом?

-  Как ещё можно проверить безударный гласный?

-  Подберите однокоренные слова.

III. Постановка темы урока

Работа по карточке

-  Прочитайте 2 задание на карточке

Задание 2

   Яблоко, яблоня, ягода, яйцо, январь, ястреб, ячмень, ящерица, ящик, якорь.

-  Спишите данные слова и поставьте в них ударение.

-  Подберите к данным словам проверочные слова.

-  В чём проблема?

-  Почему не смогли подобрать проверочные слова?

- Как будет звучать тема нашего урока? (ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНОГО ГЛАСНОГО НЕПРОВЕРЯЕМОГО УДАРЕНИЕМ)

Карточка с темой урока появляется на доске.

-  Определим задачи урока.

Вспомним…(ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНОГО ГЛАСНОГО ПРОВЕРЯЕМОГО УДАРЕНИЕМ)

Узнаем…(Когда правописание безударного гласного нужно запоминать?)

Повторим… (Словарные слова)

IV. Работа по теме урока.

Игра «Найди словарное слово».  (Интерактивная доска)

Работа со словарём

-  Как называется эта книга? ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

-  Кто его автор?

-  Для чего существуют такие словари?

Рассказ учителя о том, как пользоваться словарём.

Работа с учебником.  Упр. 167

V. Физкультминутка

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руку левую к груди,

Да смотри не упади.

Административная проверочная работа. (Словарный диктант.)

VII. Итог

- Удалось ли нам выполнить все поставленные задачи?

- Какую роль в жизни человека играют словари? ПОМОГАЮТ ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ СЛОВА

Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами,

Как людьми населена.

Правит ими государь

По прозванию Словарь.

И относится он к ним,

Словно к подданным своим.

Утверждать ему не ново,

Как писать какое слово,

Как писать и как читать,

Как с другими сочетать.

                                           (Я. Козловский)

 Рефлексия

Продолжите предложения.

-  Я смог бы себя похвалить за…

-  Я сегодня узнал…

-  Я сегодня научился…

-  Мне понравилось…

VIII.Домашнее задание

Упр.165