Памятка для работы над ошибками по русскому языку
методическая разработка по русскому языку ( класс) на тему

Памятка для работы над ошибками по русскому языку ___________________________

1.        Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

2.        Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.

Делай так: Звонок, ученик.

3.        Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у/чи/тель - 3 сл.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4.        Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: Оси-на.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5.        Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши еще 2

слова с этой орфограммой.

Например: Ель_, тень_, пень, коньки, мальчик, пальто.

6.        Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ежи, роща, туча_.

7.        Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще 2слова с этой орфограммой.

Например: Дочка, речка, мощный.

8.        Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Например: Алфавит, азбука, портфель. Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так:      Сады - сад

                         волна – волны

                         червивый - червь.

     10.Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением

Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Например: Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11.        Проверяемые согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: Морозы – мороз, ягода - ягодка.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12.        Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13.        Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.

Например: Вьюга, листъя, соловьи.            Запомни! Разделительный мягкий знак ь пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14.        Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную. Делай так: Группа, груп-па, групповой, подгруппа.

15.        Знаки препинания в конце предложения (. ? ! ...).
Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

 Например: Слава нашей Родине!  Слава труду!

16.        Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

сущ.        глаг.

Делай так: Седые туманы                    к облакам.(Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17.        Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

Например:  Поездка.

 Запиши 1-2 однокоренных слова, выделив в них корень

18.    Правописание непроизносимых согласных.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь  

непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так:    Звезда, звёздочка, звёздный. Честь - честный.

19.        Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

      Например:    Полетели, побежали, потянули;

отнёс, отбежал, отлетел.

20.        Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: Заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21.        Правописание   предлога   со   словом   (орфограмма - пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму - пробел.

                               Пр.

Делай так: К _   берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог - это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом.

Помни!    У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от _ берега.

22.        Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: Cъезд,  объявление, объем.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23.        Мягкий   знак   ь   на   конце   существительных   после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш, товарищ. Ночь (ж. р.), мощь, тишь.

24.        Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 1 слово с этой орфограммой.

 Делай так: Водовоз, самолёт.

25.        Не с глаголом (орфограмма - пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

                                                глаг.                         глаг.                    глаг.

Например: Не _ пришёл, не _ выучил, не _ знал.

26.        Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [ -   =,   = ].

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [ -   =  и  = ].

27.        Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Делай так:  На опушк е  (на земл е , 1 скл., П.п.),

на полянк е  (на земл е , 1 скл., П.п.),

у речк и (у земл и , 1 скл., Р.п.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: К лесу (какому ?) дальн ему - м.р., ед.ч., Д.п.).

29.        Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.

пр.          пр.           пр.

Например: У _ нас, ко _ мне, с _ тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30.        Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой.

Например: Пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31.        Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: Пишет – писать, глаг., I спр., (-е, -ут, -ют).

                   Ставит – ставить, глаг., II спр., (-и, -ат, -ят).

       32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [ =  - ], [ =  - ].

33.        Предложение с прямой речью.

       Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания. 

       Например:  

      Князь   печально   отвечает:    „Грусть-тоска   меня съедает".   А: „П. "  

       Или:  

      „А ты кем будешь на карнавале?" – спросил Мишка.   „П?" – а.

34.        Мягкий   знак   в   неопределенной    форме    глагола.  (-ться, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Например: Пытаться (н.ф., что делать,?);  беречь,_ (что делать?).