Методическая разработка урока по русскому языку "Закрепление написания изученных букв" 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Задача, результат каждого этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формы ИКТ

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Эмоциональный настрой учащихся

Приветствие обучающихся.

- Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по сказке. Отгадать сказку, вам поможет стихотворение. (слайд 1-2)

- Ребята, кто является автором этой сказки?

- С героиней этой сказки мы и отправимся в путешествие (слайд 3)

Прослушивание сказки. Дети отгадали название сказки.

Это сказка называется «Гуси - лебеди», автором является народ. Это русская народная сказка.

Презентация

Презентация

Подготовка руки к письму.

Подготовить руку к письму.

Пальчиковая гимнастика.

Для начала, выполним первое задание. Обведите дом, в котором живут дети по пунктирным линиям.(слайд 4)

- Молодцы, ребята, а что же произошло в сказке?

Выполняют упражнения и задание.

Воспроизведение отрывка сказки

II. Работа по теме урока.

Определение и постановка темы урока.

Дети определяют тему урока.

- А теперь помогите мне определить тему нашего урока.

- Посмотрела девочка вслед улетающим птицам, а разглядеть в какую сторону они направились не смогла. Облако мешает (слайд 5). Давайте разделим это облако на два.

- Назовите гласные, согласные.

-Такое деление нам сегодня и поможет на уроке. (слайд 6)

-С каким облачком мы будем работать? Какое облако поможет определить путь?

Тема: Повторение изученных букв и закрепление пройденного материала.

Дети делят облако на два.

На буквы гласных и согласных звуков.

На изученные и неизученные буквы. 

Облако и изученными буквами.

Презентация

Динамическая пауза

Дети выполняют упражнения вместе с учителем.

Письмо слогов, слов и предложений 

Физ.минутка для глаз

Динамическая пауза

Повторение написания букв в соединении.

 Закрепление знаний о работе со словами (деление на слоги, ударение, составление модели).

Закрепление знаний о предложении.

-Мы продолжаем наше путешествие. Откройте тетрадь и найдите число. Поднимите руки кто готов?

-Кого девочка повстречала первого на своем пути?

Задание от печки.(слайд 8-9) На доске прикреплены «пирожки» на которых написаны слоги с соединением (верхним или нижним). Три слога.

Задание: дополни одной буквой слог.

Перед написанием учащиеся выполняют пальчиковую гимнастику.

(слайд 11)

- Кого встретила сестрица дальше?

(слайд 12-13).

Работа в паре. Учащим предлагается составить из букв слово «Молния».

Каждая буква на отдельном яблочке.

- Запишите слово «Молния» в тетрадь. Разделите его на слоги, поставьте ударение, составьте схему.

- Проверка по образцу (слайд 13)

- Кого встретила сестрица дальше?

- Речка приготовила сложное задание, которое вы выполните в группе.  

- Найди среди букв предложение. Разделите каждое слово на слоги, поставьте ударение. Запишите его диктуя по слогам.(слайд 16)

-Молодцы ребята. Осталось самое последнее задание. Добежала девочка до дома Бабы-Яги.

Задание: Найдите на картинке любимую букву старушки. (слайд 17-18)

-Ребята, какие вы молодцы. Вы выполнили все задания и спасли брата.

Учащиеся открывают тетрадь и ищут число.

Печку

Один у доски, остальные записывают слоги в тетради.

Учащиеся следят за предметами.

Яблонька

Учащиеся работают в паре.

Учащиеся в паре выполняют задание.

Учащиеся повторяют движения.

Речку

Учащиеся работают в группе. Проверяют правильность выполнения по образцу.

Учащиеся выполняют задание.

Презентация

Презентация

Рефлексия

Подведение итогов. Самооценка.

-Ребята, какая была тема урока?

Что повторили?  

-Теперь я попрошу закрасить круг зеленым цветом- если было легко выполнять задания, желтым-были трудности, красным-было трудно.

Дети отвечают на вопросы.

Учащиеся выполняют самооценку.