Контрольная работа по русскому языку для 4 класса за 1 полугодие
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие для 4 класса

Цель: определение уровня достижения обучающимися 4-го класса уровня подготовки по русскому языку, сформированности правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контролировать свои действия.

Общее число заданий: 11.

Время выполнения работы: 40 минут.

Структура итоговой работы

План работы

Ответы к заданиям, критерии оценивания

Интерпретация результатов

Максимально возможный балл по контрольной работе:  

- в базовой части – 16 б.,

- в дополнительной части  (повышенный и высокий уровни) – 6 б.

Итого 22 б.

Анализ

контрольной работы за 1 полугодие 2015-2016 уч.г.

Класс  4 ___

Наименование предмета                          русский язык

Всего обучающихся по списку                            __ чел.

Всего обучающихся, выполнивших работу       __ чел.

Результаты выполнения заданий с указанием ошибок:

Успеваемость –     чел. -      %

На «4» и «5» -      чел. -     %

Предполагаемая работа по устранению, выявленных пробелов в знаниях.

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________

Учитель:  _________/ ____________________/

Ассистент:  _________/ ____________________/

Анализ  допущенных ошибок

к*- карточки с заданиями          

и** - индивидуальная работа над ошибками

Анализ контрольной работы за 1 полугодие

ОУ МБОУ «СОШ №20» г. Абакана

Класс:  4                   Учитель:_______________________________

Предмет:  русский язык

В классе:______ чел.          Выполняли работу: _____ чел.

Результаты: 

очень высокий уровень -____ чел.,            высокий уровень - ___чел.,                 средний уровень - ___ чел.,                 низкий уровень - ____ чел.

Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие

Учени__ 4___ класса ___________________________________________________________  

Вариант 1.

Задание 1. Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма:

   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Задание 2. Прочитай слова:  новинка, новый, обновка. Запиши, сколько во всех трёх словах:

а) звуков [о] ___________________

б) букв «о» ____________________

Задание 3. Найди слово, которое не изменяется. Обведи номер ответа.

1) окно; 2) пальто; 3) небо; 4) зеркало.

Задание 4*. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:

1) рука, холодный, облачный;

2) морозы, уроки, находка;

3) книга, зонтики, посадка;

4) пальто, морозный, забота.

Задание 5. Запиши имена существительные в начальной форме, укажи склонение:

от помощи  - ___________________ (__скл.)

у плаща - ______________ (__ скл.)

к школе - _____________ (__скл.)

около печи -  __________________ (__ скл.)

Задание 6. Укажи в словосочетаниях падеж имён существительных:

Вижу Москву (___п.),       сижу на крыше (___п.),      стою около двери (___п.),        

шагаю по тропинке (___п.).

Задание 7*. У слов:  дедушка, юноша, девушка, дядюшка  есть общий признак. Отметь верное утверждение:

1) Все эти слова являются именами существительными женского рода.

2) Все эти слова являются именами существительными мужского рода.

 3) Все эти слова могут изменяться по числам.

4) Все эти слова относятся ко 2 склонению.

Задание 8. Найди и подчеркни грамматическую основу в предложении.

Зимой к старой ёлке Таня и Витя подвесили кормушку для птиц.

Задание 9*. Прочитай текст. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены.

1. Мама одевает  Алёше брюки. 2. Он не дается, шалит и болтает ногами. 3. Мама ловит его.   4. Затем начинается кормление его булочками, сухариками, творожком.        5. После завтрака они отправляются на прогулку.

Ответ: №______________________________

Задание 10. Составь предложение из слов, запиши, раскрывая скобки:

 (на)снегу  (на)стя (на)рисовала солнышко

_____________________________________________________________________________________

Задание 11*. Найди в предложениях  ошибки. Запиши правильно слова, в которых допущены ошибки, рядом объясни правильное написание.

Завыл ветер. Вечером небо затинуло тяжёлыми, нискими тучами.

____________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие

Учени__ 4___ класса ___________________________________________________________  

Вариант 2.

Задание 1. Запиши текст под диктовку, соблюдая правила письма:

   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Прочитай слова:  ходит, походка, заходили. Запиши, сколько во всех трёх словах:

а) звуков [о] ___________________

б) букв «о» ____________________

Задание 3. Найди слово, которое не изменяется. Обведи номер ответа.

1) солнце; 2) поле; 3) кофе; 4) счастье.

Задание 4*. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой последовательности:

1) ветер, голодный, поход;

2) зима, ранний, поломка;

3) тетрадь, известие, полюшко;

4) ручка, зимний, подъезд.

Задание 5. Запиши имена существительные в начальной форме, укажи склонение:

от ключа  - ___________________ (__скл.)

на празднике - ______________ (__ скл.)

с дочерью - _____________ (__скл.)

через неделю -  __________________ (__ скл.)

Задание 6. Укажи в словосочетаниях падеж имён существительных:

Перед долгой зимой (___п.),       рассказал о книге (___п.),    подарил бабушке (___п.),   снимать фильм (___п.).

 Задание 7*. У слов: дядя, бабушка, тётя, девушка, травы  есть общий признак. Отметь верное утверждение:

1) Все эти слова являются именами существительными женского рода.

2) Все эти слова являются именами существительными мужского рода.

3) Все эти слова стоят в форме ед.ч.

4) Все эти слова относятся к 1 склонению.

Задание 8. Найди и подчеркни грамматическую основу в предложении.

Лиса бережно брала каждого лисёнка и тащила в  свою нору.

Задание 9*. Прочитай текст. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены.

         1. Щегол – певчая птица. 2. У неё праздничное оперение. 3. Щегол вьёт гнезда на сливе, яблоне, клене, тополе. 4. Он утепляет  свой дом хвоинками. 5. Птенцов кормит семенами и насекомыми.

Ответ: №______________________________

 Задание 10. Составь предложение из слов, запиши, раскрывая скобки:

  (из)города (из)маила пришло (из)вестие

_____________________________________________________________________________________

Задание 11*. Найди в предложениях  ошибки. Запиши правильно слова, в которых допущены ошибки, рядом объясни правильное написание.

Мы с папой заглинули в прорубь и увидели рып. Они плавали в воде.

____________________________________________________________________