Демоверсия контрольного теста по русскому языку
тест по русскому языку (4 класс) на тему
Демоверсия контрольного теста по русскому языку
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 93.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный тест по русскому языку за 1 полугодие 4 класса
Фамилия, имя______________________________________________учени___4 класса___
Инструкция для ученика.
Ребята! Вам предлагается выполнить тест по русскому языку.
Тест состоит из трёх уровней.
В первом уровне А – 5 заданий. Во втором уровне В- 4 задания.
Если вы хотите попробовать свои силы при выполнении задания уровня С , вы должны написать небольшой текст.
Уровень А
1. Пронумеруй фамилии в алфавитном порядке.
□ Снегирёв
□ Цаплин
□ Синицын
□ Щеглов
2. Вставь в слова пропущенные буквы, в скобках запиши проверочные слова.
Днём лошади п…слись (________________) в лугах, а поз…ней (____________________) ночью спали около тёплых стогов. Иногда лошади просыпались от гу…ков (_____________) парохода на реке. С бер…га (__________________) доносился запах шиповника.
3. Из данных ниже слов выпиши слова, одинаковые по составу.
Оттепель, глубина, заморозок, запахи, ручей. ____________________________________
4. Какие слова соответствуют схеме ? Обведи номера всех верных ответов.
1) лесной 2) подвоз 3) ток 4) комок
5. Прочитай названия столбцов и строчек таблицы. Впиши выделенные слова в нужную часть таблицы.
Поначалу лисята высовываются лисята из норы только на длину своего короткого хвостика, словно придерживаются кончиком хвоста за родимый порог.
1-е склонение | 2-е склонение | |
Родительный падеж | ||
Винительный падеж | ||
Творительный падеж |
Уровень В
1. Прочитай текст. Спиши его, выбирая нужные слова из скобок.
(Дождя, Ветра) долго не было, поэтому осень стояла сухая. Лист с деревьев падал. В это время охотиться в лесу всего трудней: высохший лист (лежит, гремит) под ногами, дичь тебя далеко слышит. Ещё и видит сквозь (редкий, густой) кустарник и, не допустив, улетает.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.Подчеркни главные члены в предложениях 2 и 3.
3. Выпиши из текста задания №1 по два слова в каждый столбик.
ГЛАГОЛ | ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ | СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ |
4. Обведи номера всех верных утверждений.
1) В слове дичь все согласные звуки мягкие.
2) В слове сквозь два слога.
3) В слове сухая букв меньше, чем звуков.
4) В слове ещё нет звонких согласных звуков.
Уровень С
Прочитай рассказ и выполни задание.
Крабы в перчатках
Однажды весной вместе с чайками в Баренцево море прилетели необычные гости. Пробежал по аэродрому серебристый самолёт, из самолёта стали выгружать гостей. Гости не простые — в ящиках. На каждом ящике надписи: «Камчатка», «Срочный груз».
Сняли ящики, погрузили в автомашину, повезли на берег моря. На берегу ящики стали распечатывать. Снимут верхние доски, посмотрят, всё ли в порядке, — и бултых содержимое на брезент. Не разбили? Нет. В ящиках-то – крабы! Камчатские, длинноногие, колючие. Только маленькие. Это ещё и не крабы, а крабишки, крабовы детёныши.
Лежат друг на дружке, как яблоки, шевелят глазами, норовят друг друга клешнёй за ногу ухватить. Клешни у крабишек крепкие: ухватит, повернёт — и нет ноги.
Поди, половина без ног прилетела? А вот и нет! Все с ногами. На каждой клешне у крабят по кусочку резиновой трубки. Это им на Камчатке надели. Так драчуны в перчатках и летели.
Здесь, на Севере, будет их новый дом. Торопятся люди, снимают с клешней трубочки, относят путешественников на причал. Перчатки сняли? Теперь бегом в воду!
По С. Сахарнову
1. В рассказе «Крабы в перчатках» Святослав Сахарнов описал реальную историю переселения на новое место жительства камчатских крабов. Составь на основе этого рассказа текст из 3-4 предложений о камчатском крабе для энциклопедии «Мир животных».
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Контрольная работа по русскому языку
за 1 полугодие 4 класса
2014-15 учебный год
Цель теста: проверка обязательного уровня подготовленности обучающихся за 1полугодие 4 класса.
Тест состоит из трёх уровней. В первом уровне «А» – 5 заданий. Задания на проверку фонетики и графики, состава слова, орфографии, морфологии. Задании 1, 4 считается выполненным, если ученик правильно выбрал верный ответ. В тех заданиях, где несколько правильных ответов один балл ставится за каждый верный ответ и вычитается за каждый неверный.
В заданиях второго уровня «В» (4 задания). Учащиеся должны правильно списать текст, вставляя нужные слова и выполнить задания 2-4.
При выполнении задания уровня «С» учащиеся должны написать небольшой текст ( 3-4) предложения.
На уроке внимательно вместе с учениками прочитайте «Инструкцию для ученика», которая дана в тесте. Обратите внимание учеников на то, что если они не могут сразу выполнить какое – либо задание, то нужно пропустить его и выполнять следующее. Позже можно вернуться к невыполненному заданию. Следует обратить особое внимание на то, что обязательным является выполнение уровня «А». Если же они не могут выполнить какое – либо задание уровня «А», то можно получить высокий балл в том случае, если будут выполнены некоторые задания уровня «В».
Спецификация теста за 1 полугодие 4 класса.
Уровень А.
Тема | Проверяемое знание/умение |
| Умение пользоваться алфавитом, устанавливать алфавитную последовательность слов |
2. Орфография: задание 2. | Умение осознанно применять изученные правила правописания |
3. Состав слова: задание 3,4 | Умение находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, суффикс, приставку. Умение находить слова , соответствующие предложенной схеме состава слова. |
| Умение находить в тексте иена существительные с заданными грамматическими признаками ( склонение, падеж).Умение заполнять таблицу. |
Уровень В
Тема | Проверяемое знание/умение |
1. Развитие речи: задание 1 | Умение правильно подобрать слова и вставить в текст. |
| Умение находить в предложении подлежащее и сказуемое |
| Умение находить в тексте существительные, прилагательные, глаголы. Умение заполнять таблицу, записывая по два примера. |
4.Фонетика и графика: задание 4 | Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова. |
Уровень С
Тема | Проверяемое знание/умение |
1. Развитие речи. | Умение составлять небольшой связный текст на основе прочитанного рассказа. |
Оценивание теста:
Оценка «5» выставляется, если ученик набрал 15 – 28 баллов
Оценка «4» выставляется, если ученик набрал 11 –14 баллов
Оценка «3» выставляется, если ученик набрал 8 –10 баллов
Оценка «2» выставляется, если ученик набрал менее 7 баллов
Оценка «5» может быть поставлена и в том случае, если ученик выполнил задания только уровня А (15 баллов). При выставлении итогового балла суммируются все баллы, поставленные за задания уровней «А» и «В». Задание уровня «С» не оценивается. Отмечаются фамилии учащихся, верно выполнивших это задание.
Примечание: Выделить учащихся, набравших свыше 28 баллов за задания теста.
Ответы на задания теста и количество баллов.
Уровень А
№ задания | Количество баллов |
1 | 1 б |
2 | 4 б |
3 | 3 б |
4 | 2 б |
5 | 5б |
Уровень В
№ задания | Количество баллов |
1 | 3 б |
2 | 2 б |
3 | 6 б |
4 | 2 б |
Протокол контрольной работы _ОУ____класса
№ п/п | ФИ обучающегося | Общий балл | Оценка |
Уровень А.
Тема | Проверяемое знание/умение | Баллы за задание | Результат выполнения задания (в %) |
Фонетика и графика: задание 1. | Умение пользоваться алфавитом, устанавливать алфавитную последовательность слов | ||
Орфография: задание 2. | Умение осознанно применять изученные правила правописания | ||
Состав слова: задание 3 | Умение находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, суффикс, приставку. Умение находить слова, соответствующие предложенной схеме состава слова. | ||
задание 4 | |||
Морфология: задание 5. | Умение находить в тексте иена существительные с заданными грамматическими признаками ( склонение, падеж). Умение заполнять таблицу. |
Уровень В
Тема | Проверяемое знание/умение | Баллы за задание | Результат выполнения задания (в %) |
1. Развитие речи: задание 1 | Умение правильно подобрать слова и вставить в текст. | ||
2.Синтаксис: задание 2 | Умение находить в предложении подлежащее и сказуемое | ||
3.Морфология: задание 3 | Умение находить в тексте существительные, прилагательные, глаголы. Умение заполнять таблицу, записывая по два примера. | ||
4.Фонетика и графика: задание 4 | Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова. |
Уровень С
Тема | Проверяемое знание/умение | Баллы за задание | Результат выполнения задания (в %) |
1. Развитие речи. | Умение составлять небольшой связный текст на основе прочитанного рассказа. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/04/picture-128015-1515096290.jpg)
Контрольные тесты по русскому языку и развитию устной речи во 2 классе I полугодие,VIII вида
Контрольные тесты №1 по письму и развитию речи во 2 классе за I полугодие1. В данных словах подчеркните только гласные буквы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/11/picture-196473-1360577356.jpg)
Контрольный тест по русскому языку за первый класс.
Контрольный тест по русскому языку за первый класс по УМК " 2100". ...
![](/sites/ap.nsportal.ru/files/pictures/2017/03/31/picture-199559-1490947221.jpg)
контрольный тест по русскому языку в 4 классе (1 четверть)
тест легок в использовании, каждый ученик имеет стандартный бланк ответов и поэтому у учителя есть возможность оценить всех учащихся за короткое время. В конце теста учащиеся обмениваются своимм...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/11/picture-141798-1352622464.jpg)
Контрольный тест по русскому языку за 1 полугодие 2 класса
Данный тест включает задания на проверку знаний обучающихся по фонетике, морфологии, синтаксису, словообразованию, лексике, задания повышенной сложности....
Контрольный тест по русскому языку за курс 3 класса.
Цель: проверка качества усвоения учебного материала за курс 3 класса по русскому языку (УМК «Школа России»).В тест включены следующие темы:- предложение, текст;- орфограммы (пра...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/16/picture-46429-1510850958.jpg)
Контрольный тест по русскому языку. 3 класс.
Контрольная работа по русскому языку. По материалам авторов-составителей Е.Ф. Макашовой, Н.С. Жидковой. Русский язык: поурочные планы по учебнику М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/20/picture-52237-1487614753.jpg)
Тест по русскому языку 2 класс. Контрольные тесты по русскому языку и математике 4 класс Планета Знаний. Презентация "Знакомство с многоугольниками 1 класс Планета знаний.
2 класс. Безударные гласные гласные в корне.Деформированная фраза.Морфемный разбор слов. 4 класс - 1 полугодие Планета Знаний.1 класс "Знакомство с многоугольниками"...