Конспект урока по русскому языку Тема: Изменение имён прилагательных по падежам
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этап урока.

Методы и приемы

Хро-нометраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

УУД

Орг. Момент

Словес.: приветствие

1 мин.

Проверьте свою готовность к уроку. Я желаю вам всем хорошего настроения, активности, работоспособности. Я надеюсь, что мы сегодня хорошо поработаем.  Присаживайтесь.

Приветствуют учителя.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

Актуализация знаний

7 мин

Запись учеником предложения на доске.
Я люблю весёлую музыку. Разбор предложения.

Найди прилагательное.

Упр 122 РТ посмотрите, что здесь нужно сделать? Разбор, какой части речи? возьмем прилагательное из предложения.  Какая н.ф. у данного прилагательного? (высказывание предположений)
Чтобы проверить ваши предположения, откроем учебник стр.85.прочитайте правило. Что такое начальная форма имени прилагательного?

-  Как определить род, число, падеж имени прилагательного?

Так кто оказался прав, какая начальная форма у прилагательного весёлую? Закончите разбор в РТ.

Формулируют тему и цель урока. Записывают число.

П: строить речевые высказывания в устной и письменной форме.
Р: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия.

Р: выполнять учебный действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.

Постановка учебной задачи и ее решение

Словес.: ответы на вопросы

20 мин.

Сегодня на уроке мы будем учиться определять начальную форму имён прилагательных, различать прилагательные в единственном и во множественном числе, определять падеж имён прилагательных.

Упр. 148 (с. 85). Прочитайте. Что вы заметили?

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Первое предложение мы запишем у доски.  Рядом со всеми прилагательными, в скобках, пишем н.ф. определите падеж выделенных слов и выделите окончание. Проверим.

ФИЗМИНУТКА

Упр. 151 (с. 86).  Прочитайте предложения.

-письменно у доски выполняем разбор имени прилагательного.

Упр. 152 (с. 86).(Сам. выполнение. Проверка.)

2. Упражнение в подборе синонимов

—  Замените прилагательные синонимами и запишите получившиеся словосочетания.

Тихая езда, тихая ночь, тихий голос; верный ответ, верный друг; крепкая верёвка, крепкий чай, крепкий организм.

Объясняют свое мнение.

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; строят речевые высказывания.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

Итог урока. Рефлексия.

Домашнее задание.

5 мин.

Как определить падеж имени прилагательного?  Какое окончание имеют имена прилагательные единственного числа мужского и среднего рода в родительном падеже? Как произносится это окончание?

На слайде

Отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу на уроке.

Л: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.