урок русского языка 1 класс по теме "Звуки. буквы"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Тема: Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов

Цели: создать условия для формирования представления о том,

            что в слове количество звуков и букв может совпадать или не

            совпадать;        

            развивать навык грамотного письма;

            совершенствовать работу со словарными словами

1. Организационный момент

С добрым утром, глазки! (поглаживание век)

-Вы проснулись? (соединить большой и указательный пальцы, изображая “бинокль”).

С добрым утром, ушки! (поглаживание ушей ).

- Вы проснулись? (прикладывание ладоней к ушам).

С добрым утром, ручки! (поглаживание кистей рук).

- Вы проснулись? (похлопать в ладоши).

С добрым утром, ножки! (поглаживание бедер).

- Вы проснулись? (потопать ногами).

С добрым утром, солнце! (вытянуть руки в стороны).

- Я проснулся! (широко улыбнуться).

2. Сообщение темы и цели

Отгадайте загадку:

Один говорит, двое слушают   (язык и уши)

- О чём будем продолжать разговор на уроке?

- Звуки на письме мы чем заменяем? (буквами)

Много звуков есть на свете-

Шелест листьев, плеск волны.

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны.

2. Мин. чистописания, словарная раблта

- Напишите букву похожую на обруч (О)

- Букву, которая не обозначает звука и стоит после буквы Ы (Ь)

- Первую букву алфавита (А)

- Парную согласную букве Б (П)

- Напишите букву с которой начинается слово ЛЕТО (Л)

- Напишите букву которая одинаковая в словах ТИГР, ТОРТ, ТУФЛИ

-- Составьте слов из этих букв (ПАЛЬТО)

- Что такое ПАЛЬТО?

- Что можете рассказать об этом слове?

- Разделите слово на слоги, поставьте ударение, придумайте предложение

- Произведите звуковой анализ слова. Почему звуков меньше чем букв?

- Приведите свои примеры.

М.О. – Какой вывод можем сделать?

- Когда ещё количество звуков и букв может не совпадать?

3. Работа по теме

А) Звуковой анализ слов ЕЛЬ,  УТЮГ, ЛИСА

Я росту, чтоб в Новый год,
Плыл весёлый хоровод,
Зелена я и свежа
И похожа на ежа,
И в жару или метель,
Называют меня (ель!)

По Полотняной стране, по реке Простыне 
Плывет пароход то назад, то вперед, 
А за ним такая гладь - 
Ни морщинки не видать.  (Утюг)

Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её (лисичка).

Б) Игра «Буква заблудилась»

.

В) Работа с учебником. Игра «Спрятанное слово» упр. 8 с. 50

Г)  Карточка «Составь слово»

4. Рефлексия

                                               3

                                                          2

Итог

Доп-но  Игра «Любопытный». Напиши в скобках слова, начинающиеся

на букву С.

• Как тебя зовут? (  _____________________________________________ )
• Кто твоя сестра? ( _____________________________________________ )
• Кем работает отец? ( ___________________________________________ )
• А мама? ( __________________________________________________ )
• Что любишь есть? ( _________________________________________ )
• Твои любимые напитки? ( ____________________________________ )

Какие фрукты, ягоды ты любишь? ( ____________________________