Части речи.Упражнение в определении частей речи.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

             Урок  русского  языка  по  теме: «Части  речи»

                  Упражнение  в  распознавании  частей  речи.

Цель: систематизировать  имеющиеся у  детей  знания  о  частях  речи;

            учить  определять  части речи.

Задачи:1. Систематизировать  знания  учащихся о  частях речи, формировать умение осознанно  распознавать  слова, относящиеся к  различным  частям  речи;

               2.Развивать  орфографическую  зоркость, внимание, мышление, речь, способствовать

                формированию  навыков  грамотного  каллиграфического  письма;

              3.Воспитывать  интерес к изучению русского  языка, любознательность, добро-

                желательное отношение друг  к  другу.  

Оборудование:

                 1.Презентация

                 2.Компьютер,интерактивная  доска.

                  3.Карточки  с  заданиями.

                   4.Цветные  маркеры

                                                   Ход  урока

1.Организационный  момент.

Проверка  готовности  к  уроку.

Расскажу  я вам  рецепт

Крепких  знаний  и побед.

Будь  серьёзен на уроке и  старательно  вникай,

Не спеши, будь аккуратен, наблюдай и подмечай.

Приложи ты  трудолюбье, просто  время  не теряй,

Сравнивай и обобщай, и по чаще отвечай.

2.Актуализация  ранее усвоенных знаний и умений.

Минутка  чистописания

Дружим в классе  мы всегда

Я и ты, он и она (Слайд 2)

Словарная  работа

Ребусы (Слайд3)

Найдите  лишние  слова.

Прекрасный, добрый,  светит, широкий

Посуда, погода, тарелка, чайник

Повторение

Какие  части речи мы знаем?

На  какие  две группы  делятся  все  части речи?

Самостоятельная  работа.

Слайд 4

3.Постановка  учебной  задачи.

Почему  возникли  затруднения?

4.Открытие  нового  знания.

Построение  проекта  выхода  из  затруднения.

Читаем  правило  на странице

С какого  слова  начнём  задавать  вопросы?

Слова  в предложении  связаны  по  смыслу. Для  того чтобы  найти  слова, которые  связаны  между  собой  по смыслу,  ставь  вопрос  от  одного  слова  к  другому.

1.Найди  главные  члены  предложения.

2 Задай все  вопросы  от  подлежащего

3.Задай вопросы от  сказуемого.

4.Если остались  ещё  слова установи связь между  словами.

                     Динамическая  пауза

5.Первичное  закрепление

Упражнение 379.

6.Самостоятельная  работа

Образуй по образцу  новые  слова

7.Рефлексия