урок русского языка во 2 классе на тему "Род имен существительных"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Этапы

урока

Содержание

МО

ФОПД

УУ

Орг.момент

Минутка чистописания

Словарная работа

Работа над темой урока

Закрепление

Итог урока

1.Психолого-педагогический настрой класса на работу.

На доске буквы: А, У, О, Е, Ы, Э,

- Какая буква лишняя в этом ряду? Почему? (Е)

- Пропишите строчку букв Ее

(прописывание по образцу – слайду )

- Отгадайте загадку:

Носит серенький жилет,

Но у крыльев – черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: - Карр! Карр!

- Какое значение имеет это слово?

- Объясните значение выражений «Ворон считать», «Белая ворона».

- Составьте предложение с этим словом. Подчеркните безударную гласную.

1) Постановка учебной задачи.

- Рассмотрите картинки на доске и скажите,  чем отличаются изображенные предметы? (волк, заяц, еж;   яблоко, окно, солнце; девочка, дорога, лиса)

- Сегодня мы будем учиться определять род имен существительных. Рассмотрите таблицы «Род имен существительных».

 2) Работа по учебнику (стр. 121 упр. 524 )

- Познакомьтесь с правилом на странице 120.

3) Работа у доски (стр. 121 упр. 526)

  - Объясните смысл пословиц.                             

4) Физминутка

5) Самостоятельная работа  (стр. 121 упр. 525)

6) Работа по инд. карточкам на повторение. (фонетический разбор слов)

7) Разноуровневая работа.

1 уровень.

Определи число имен существительных:

Зима ______, гости _____ , стулья _____ ,

ворота _____ , дятлы ______ , санки _______ .

2 уровень.

Выпиши из предложения существительные женского рода:

Машенька положила в вазу апельсин, грушу, яблоко, мандарин и сливу.

_________________________________________

3 уровень.

Запиши три одушевленных существительных мужского рода.

_________________________________________

Итог урока. Обобщение. Оценивание.

- Что нового узнали?

Домашнее задание: стр. 122 упр. 528