Сборник контрольных работ по русскому языку за 4 класс.
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) на тему

Итоговая контрольная работа

I вариант

1.        Разбери слова по составу.
кустики, жёлтые, травинка

2.        Подбери слова с приставками, которые придают слову противоположное значение. Запиши пары слов.

развязать —...

вбежать —...

закрыть —...

3.        Объясни, что означают слова лесок, школьник. При объяснении используй их однокоренные слова.

4.        Запиши слово по его толкованию.
Посуда, в которой хранят масло —
Самое тёплое время года —

5.         Подбери и запиши подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов.

... погода

... груша

... книга

6.         (дополнительное). Подбери подходящие по смыслу слова. Запиши сочетания слов.

имя (города, собаки, ребёнка) —

игрушка (еловая, ёлочная) —

выстрел (пушечный, пушистый, пушной) —

Итоговая контрольная работа

II вариант

1.        Разбери слова по составу.
небольшой, грустные, хитрец

2.        Подбери слова с приставками, которые придают слову противоположное значение. Запиши пары слов.

внести — ...

развернуть —...

въехать —...

3. Объясни, что означают слова барабанщик, цветник.
   При объяснении используй их однокоренные слова.
4. Запиши слово по его толкованию.

Большое водное пространство с солёной водой — ...

Здание, где хранят и показывают посетителям редкие картины и вещи, — ...

5.        Подбери и запиши подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов.

... тучка

... цветок

... дождь

6 (дополнительное). Подбери подходящие по смыслу слова. Запиши сочетания слов.

роща (осиная, осиновая) — ...

человек (душный, душистый, душевный) — ...

животноводческая (ферма, форма, фирма) — ...

 Итоговая контрольная работа за второе полугодие

I вариант

1.        Выпиши однокоренные слова.

рисунок, рисовать, Борис, рис, нарисованный

2.        Выпиши слова, которые подходят к схеме:
котёнок, дорога, барабанщик, мышка

3.        Выпиши из скобок слово, значение которого приведено.

Предмет мебели со спинкой для сидения одного человека—это ... (скамейка, стул, табуретка, диван)

4.        Из слов в скобках подбери синонимы к выделенному слову.

маленькая машина (новая, небольшая, красивая, крошечная) —...

5.        Подбери антонимы к словам сильный, бодрый. Запиши пары слов.

усталый

слабый

слабость

усталость

6 (дополнительное). Запиши номера тех фразеологических оборотов, которые можно заменить словом  бездельничать.

1. сидеть сложа руки
2. ходить на голове
3. считать ворон
4. палец о палец не ударить

Итоговая контрольная работа за второе полугодие

II вариант

1.        Запиши слова с приставками. Отметь приставки.
поболтать, повеселиться, повидло, подвинуть, порог

2.        Выпиши слова (только имена прилагательные), которые соответствуют схеме:

лисёнок, лесной,  снежные,  больной, горожанин, предобрый

3.        Выбери из скобок слово, значение которого приведено.

Белый порошок с острым вкусом, который добавляют в пищу, — это (сахар, соль, мука, мел).

4.        Из слов в скобках подбери синонимы к выделенным словам.

умный ребёнок (ловкий, послушный, смышлёный, сообразительный, воспитанный) —...

5.        Подбери антонимы к словам глубокий, холодный. Запиши пары слов.

подводный

мелкий

горячий

жарко

солнечный

      6 (дополнительное). Запиши фразеологические обороты и их значения, используя слова правого столбика.
       повесить нос              близко

душа ушла в пятки         скрыться
замести следы                испугаться

под носом                унывать

Итоговая контрольная работа за второе полугодие

III вариант

1.        Выпиши слова с окончаниями. Отметь окончания.
озеро, пальто, зеркало, пианино, корыто

2.        Выпиши (только имена существительные), которые соответствуют схеме:

ножка, перегрузка, придорожный, дошкольник, перекрёсток

3.        Выпиши из скобок слово, значение которого приведено.

Двухколёсная или трёхколёсная машина для езды, которая приводится в движение ногами ездока, — это ... (автомобиль, мотоцикл, велосипед, самокат)

4.        Из слов в скобках подбери синонимы к выделенному слову.

весёлый человек (молодой, радостный, добрый, остроумный, грустный) —...

5.        К словам первого столбика подбери антонимы из второго. Запиши пары слов.

вежливый        память

забывать        грубый

горький        помнить

сладко

сладкий

6 (дополнительное). Подбери к фразеологическим оборотам антонимы. Запиши их парами.

жить душа в душу                        язык без костей

на всех парусах                        жить как кошка с собакой

ходить по струнке                        ходить на голове

держать язык за зубами              в час по чайной ложке

КИМ по русскому языку

1. Какая схема соответствует слову свистишь?

2. Подберите все проверочные слова к слову: м...лчаливый - ...

молча, молчать, примолк, молчун

3. Укажи буквы, которые надо писать в словах (а, о, е, и, я)

п...ссажир, г...ризонт, б...седа, в...кзал, вч...ра

4. Укажи буквы, которые надо писать в словах бума(ж/ш)ка, пол(з/с)ти, кре(б/п)ко, повя(з/с)ка, жира(ф/в)

5. Выбери слова, в которых надо писать букву т

трос(?)ник, свис(?)нуть, интерес(?)ный, прекрас(?)ный, вкус(?)ный

6. В каком из предложений запятые расставлены верно?

Крот копает землю , строит туннели и ловит червяков.

Крот копает землю , строит туннели , и ловит червяков.

7. Выбери из предложений все словосочетания

                  сущ.              гл.

Тихие речушки протекают в лесной глуши.

- речушки протекают

- протекают в глуши

- в глуши лесной

- речушки тихие

- протекают тихие

8. Выбери слова, в которых надо писать разделительный твердый знак (Ъ)

гост(?)я, в(?)юга, с(?)ёмка, п(?)ёт, раз(?)яренный

9. Выбери вопрос, вставь окончания в прилагательных

тропинка вьётся полосой (?) светл...     какая?

мечта о поездке (?) интересн...              какую?

вошёл в рощу (?) дальн...                          какой?

10. Вставь пропущенные буквы

Ранн... утром ты люб... ходить в соседн... рощу. Высоко взлетают жаворонки и поют в чист... лазур... .

11. Выбери словосочетания, в словах которых надо писать мягкий знак (Ь)

думаеш(?) о нем, много туч(?), серая мыш(?), тихий плач(?), густой камыш(?), старшая доч(?)

12. Разбери существительное как часть речи

На берёзках в саду появились желтые пряди.

Начальная форма (пряди, прядь, прядка)

Род (м., ж., ср.)

Склонение (1,2,3)

Падеж (И, Р., Д., В., Т., П.,)

Число (ед., мн.)

Роль в предложении (глав, чл., вт. чл.)

Вариант №1

 1.Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков:

1.  янтарь                              3) объезд
2. салют                               4)  день

 2. Отметь имя прилагательное, которое можно употребить со словом весло.

       1)        новое                            3) светлое    

       2)        густое                           4) высокое

3.   Синонимы – это

      1)        слова, противоположные по значению

      2)        слова, одинаковые по звучанию

      3)        слова, близкие по значению

      4)        слова, имеющие несколько значений

  4. Укажи ряд, где первым записано слово с приставкой, а вторым – с предлогом.

        1) (за)крыл (за)навес            3) (по)бежал (по)улице

        2) (при)гласил (при)ятеля   4)(в)косу (в)плели (ленту)

   5. В каком ряду во всех словах на  конце пишется мягкий  знак?

       1)        чертёж…, бежиш…                  3)        доч…, идёш…

       2)        береч…, пляж…                        4)        мыш…, луч…

   6. Отметь слово, в котором допущена ошибка.

         1) окрестность                             3) прекрасный

         2) опастный                                  4) властный

7. С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола ты согласен?

      1)        (он) держ…т – глагол 1 спряжения, так как неопределённая форма держать, поэтому держет

     2)        (они) забыва…т – глагол 1 спряжения, так как неопределённая форма забывать, поэтому забывают

    3)        (ты) стел…шь – глагол 2 спряжения, так как неопределённая форма стелить, поэтому стелишь

    4)        (он) держ…т – глагол 1 спряжения, так как неопределённая форма держать, поэтому держет

 8.В каком ряду оба существительных относятся ко второму склонению?

       1)        волна, леденец                                      3)        тетрадь, портфель    

       2)        окно, пугало                                          4)        бегемот, птица

9. В предложении Весной наша река выходит из берегов. глагол употреблён в форме:

       1)        неопределённой                          3)        настоящего времени      

       2)        прошедшего времени                 4)        будущего времени

10. Укажи словосочетание, в котором неправильно определён падеж имени прилагательного.

       1)        у бурого медведя (Р.п.)                 3)в бурном море (П.п.)

      2)        из свежей рыбы (Р.п.)                   4)о милой родине (В.п.)    

 11. Продолжи предложение так, чтобы в нём были однородные члены.

        Течение подхватило льдину___________________________________________________

 12. Перепиши предложения, вставляя подходящие слова.

      На улице появился (сторож, страж) порядка

      В нашем городе есть православные (храмы, хоромы)

      (Головная, главная) машина колонны свернула направо.

Вариант №2

 1. . Отметь слово, в котором количество звуков и букв не совпадает.

        1)          народ                            3) воробьи

       2)         съезд                             4) вьюга

 2. Какое из слов является формой слова  горка?

      1)        гора

     2)        горный

     3)        горкой

     4)        горочка

3. Найдите синоним к слову  равнодушный:

           1)   участливый                           2) недружелюбный

           3)   безразличный                       4) решительный  

 4. В каком слове нет приставки ПО-

1) покрывало                               3) подхватить

2) подарок                                   4) поделка

  5. В каком  ряду  во всех словах на  конце  пишется  мягкий  знак?

      1)        печ…, уж…                             3)мелоч…, ёж…

      2)        мощ…, молодёж…                 4)борщ…, реч…

 6.        В окончании какого слова не пишется  буква Е?

1)  зимн…м лесом

2)  син…м шариком

3)  в весенн…м саду

4)  широк…м мостом

 7.В каком ряду оба глагола относятся ко 2 спряжению?

      1)        стелить, клеить

      2)        смотреть, строить

      3)        думать, лепить

     4)        петь, гулять

8. Число и падеж верно определены у слова…

     1)        в инее - единственное число, родительный падеж

     2)        из стали – единственное число, предложный падеж

     3)        на рояле – единственное число, предложный падеж

     4)        у школы – единственное число, винительный падеж

 9. Отметь словосочетание, в котором имя существительное женского рода, 3 склонения, в форме творительного падежа

      1)        гордиться книгой

      2)        любуется молодёжью

     3)        пятно на скатерти

     4)        боится мыши  

10. Укажи словосочетание, в котором неправильно определён падеж имени прилагательного.

     1)        по зимней дороге (Д.п)

     2)        в глубокий сугроб (В.п.)

     3)        от близкого друга (Р.п.)

     4)        ранним утром (П.п.)

   11.Продолжи предложение так, чтобы в нём были однородные члены.

        Медведь отъелся за лето_____________________________________________________

 12. Вставьте  название животных в известные фразеологизмы:

Покупать ___________________ в мешке

Писать как ____________________ лапой

Текущая контрольная работа  (4 четверть)

I вариант

1. Выпиши сочетания слов, в которых слова норка и лисичка обозначают зверька.

Уютная норка. Шустрая норка.

Вкусные лисички. Озорные лисички.

2.        Закончи предложения заимствованными словами.
Запиши только номера предложений и эти слова.

1. Краска, которая разводится водой, — это ...
2. Стеклянный ящик с водой для рыб — это ...
3. Кусочек хлеба с маслом, сыром, колбасой — это ...

Слова для справок: бутерброд, акварель, аквариум.

3.        К устаревшим словам первой группы подбери современные слова из второй группы. Запиши пары слов.

1. издалеча, воротился, град
2. город, издалека, вернулся

4.        Прочитай. Запиши значение фразеологического сочетания бить баклуши и составь с ним предложение.

Вариант происхождения. Раньше баклушами называли заготовки для деревянных ложек. Сделать их было легко. Такую работу поручали самому неумелому или лентяю.

Бить баклуши —...

5.        Составь предложение с фразеологизмом знать назубок, который обозначает «очень хорошо знать».

1. Текущая контрольная работа

III вариант

1. Запиши слово, в котором правильно выделен суффикс.
   тропинка, опушка, среди цветов, морской

2.        Спиши пары слов. Отметь в словах правого столбика ту часть, при помощи которой они образовались.

крутил                        подкрутил

шил                        вшил

двинул                        передвинул

шёл                        пришёл

3.        От данных глаголов образуй глаголы, которые обозначают, что действие закончено. Отметь приставки.

строил –

думал –

пел –

4. Выпиши слова с приставкой о-.

остров,  окружность,  огуречный,  овёс,  обежать

5. Запиши только то слово, которое правильно разобрано по составу.

1) дошкольник

2) дошкольник

3) дошкольник

6. (дополнительное). Образуй слова сложением. Используй нужные корни: -пул-, -лес-, -земл-, -вод-. Подчеркни соединительные гласные. Отметь корни.

. . . + ( е ) + мер = . . .

. . . + ( е ) + мёт = . . .

. . . + ( е ) + лаз = . . .

. . . + ( е ) + руб = . . .

Тест

(вариант итоговой контрольной работы)

I вариант

1. Отметь «Х», при помощи каких частей слова образовалось слово заморский.

1.   за-
2.   -ск-
3.   за- и -ск- (одновременно)
4.   за- и          
5.   -ск-     и              

2. Отметь «Х» слова, у которых корень совпадает с основой.

1.   столбик
2.   сокол
3.   загадка
4.   забор
5.   конфета

3. Отметь «Х» часть слова, которая изменяет форму слова.

1.   суффикс
2.   корень
3.   приставка
4.   окончание
5.   основа

4. Отметь «Х» слова, в которых о- является частью корня.

1.   осина
2.   осмотреть
3.   овраг
4.   ослабить
5.   олень

5. Отметь «Х» слова, которые соответствуют схеме:                         .

1.   хвосты
2.   ягодка
3.   рассада
4.   зимний
5.   облака

6. Отметь «Х» однокоренные слова.

1.   прудик
2.   запруда
3.   прутик
4.   закрутить
5.   пруд

7. Отметь «Х» слово, образованное приставочным способом.

1.   городской
2.   загородный
3.   горожанин
4.   пригород
5.   городок

8. Отметь «Х» синонимы к слову друг.

1.   противник
2.   сосед
3.   товарищ
4.   ученик
5.   приятель

9. Отметь «Х» антоним к слову огромный.

1.   громадный
2.   маленький
3.   большой
4.   горный
5.   высокий

10. Отметь «Х» подходящие по смыслу слова-признаки к слову врач.

1.   опытный
2.   трудный
3.   внимательный
4.   долгий
5.   ровный

11. Отметь «Х» слово, которое соответствует толкованию: «дерево с плодами в виде пучка жёлто-красных ягод, а также сами эти ягоды».

1.   крыжовник
2.   рябина
3.   малина
4.   смородина
5.   осина

12. Отметь «Х», как называют слова типа новый - старый.

1.   многозначные
2.   синонимы
3.   антонимы
4.   омонимы
5.   однокоренные

13. Отметь «Х» слово, близкое по значению выделенному: свежая рубашка.

1.   ласковая
2.   хлопковая
3.   голубая
4.   чистая
5.   праздничная

14. Отметь «Х» приставку, которая придаст слову налить противоположное значение.

1.   под-
2.   в-
3.   за-
4.   вы-
5.   у-

Тест

(вариант итоговой контрольной работы)

II вариант

1. Отметь «Х», при помощи каких частей слова образовалось слово беспомощный.

1.   бес-
2.   -бес- и -н- (одновременно)
3.   -н-  
4.   бес- и          
5.   -н-         и              

2. Отметь «Х» слова, у которых корень совпадает с основой.

1.   ветерок
2.   волк
3.   погода
4.   прополка
5.   порог

3. Отметь «Х» часть слова, без которой слово не может существовать.

1.   орфограмма
2.   суффикс
3.   приставка
4.   корень
5.   окончание

4. Отметь «Х» слова, в которых до- является частью корня.

1.   достирать
2.   дожди
3.   досмотреть
4.   дорога
5.   доктор

5. Отметь «Х» слова, которые соответствуют схеме:                         .

1.   рыбак
2.   подруга
3.   подарки
4.   поливка
5.   прохлада

6. Отметь «Х» однокоренные слова.

1.   смельчак
2.   мел
3.   смелый
4.   осмелеть
5.   мелкий

7. Отметь «Х» слово, образованное приставочным способом.

1.   дружный
2.   дружба
3.   недруг
4.   подружка
5.   содружество

8. Отметь «Х» синонимы к слову дом.

1.   здание
2.   театр
3.   класс
4.   жилище
5.   кухня

9. Отметь «Х» антоним к слову сладкий.

1.   грустный
2.   грозный
3.   медовый
4.   горький
5.   сахарный

10. Отметь «Х» подходящие по смыслу слова-признаки к слову воин.

1.   отважный
2.   острый
3.   деловой
4.   старый
5.   зимний

11. Отметь «Х» слово, которое соответствует толкованию: «насекомое с четырьмя крыльями разнообразной окраски, которые покрыты пыльцой».

1.   ящерица
2.   стрекоза
3.   бабочка
4.   комар
5.   пчела

12. Отметь «Х», как называют слова типа сильный - слабый.

1.   синонимы
2.   однокоренные
3.   многозначные
4.   антонимы
5.   омонимы

13. Отметь «Х» слово, близкое по значению выделенному: свежий ветер.

1.   слабый
2.   бодрый
3.   прохладный
4.   тёплый
5.   новый

14. Отметь «Х» приставку, которая придаст слову открыть противоположное значение.

1.   вы-
2.   под-
3.   у-
4.   на-
5.   за-

Тест второе полугодие

(вариант итоговой контрольной работы)

I вариант

1. Отметь «Х» слова, в которых после ш пишется и.

1.   ш…рик
2.   ёрш…
3.   душ…стый
4.   ш…мный
5.   ш…шка

2. Отметь «Х» слова с проверяемой безударной гласной е в корне.

1.   декабрь
2.   лесной
3.   звезда
4.   летать
5.   герой

3. Отметь «Х» слово с ошибкой.

1.   берега
2.   дожди
3.   наваднение
4.   катить
5.   морской

4. Отметь «Х» слова, в которых после ч пишется а.

1.   ч…деса
2.   ч…йка
3.   ч…лан
4.   галч…та
5.   ч…ж

5. Отметь «Х» слова, в корне которых пишется буква д.

1.   мё[т]
2.   кро[т]
3.   огоро[т]
4.   тор[т]
5.   мос[т]

6. Отметь «Х» слова, в корне которых пропущена буква о.

1.   с…довник
2.   д…ждливый
3.   стр…на
4.   под…рить
5.   тр…пинка

7. Отметь «Х» слова, в корне которых пишется буква ж.

1.   доро[ш]ка
2.   бро[ш]ка
3.   варе[ш]ка
4.   ча[ш]ка
5.   малы[ш]ка

8. Отметь «Х» слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне».

1.   радостный
2.   весёлый
3.   холодный
4.   поздний
5.   гибкий

9. Отметь «Х» все слова с ошибками.

1.   наехал
2.   вьюн
3.   сёжились
4.   объявление
5.   подьём

10. Отметь «Х» слова, где в приставках пишется о.

1.   н…лететь
2.   н…бежать
3.   п…дплыть
4.   з…крыть
5.   н…дрезать

11. Отметь «Х» слова с ошибочным написанием суффиксов.

1.   львёнок
2.   бельчёнок
3.   арбузик
4.   кармашек
5.   радость

12. Отметь «Х» раздельное написание.

1.   (на)певать
2.   (у)летать
3.   (на)берегу
4.   (у)крыльца
5.   (не)жный

13. Отметь «Х», в каких словах надо писать ь.

1.   солов…и
2.   сквореч…ник
3.   хищ…ник
4.   грибоч…ки
5.   воз…му

14. Отметь «Х», какие слова нельзя разделить на слоги для переноса.

1.   лебеди
2.   клён
3.   ёлка
4.   юла
5.   сосна

Тест второе полугодие

(вариант итоговой контрольной работы)

II вариант

1. Отметь «Х» слова, в которых после ж пишется и.

1.   этаж…
2.   Ж…ня
3.   ж…вой
4.   пруж…на
5.   ж…ркий

2. Отметь «Х» слова с проверяемой безударной гласной и в корне.

1.   рисунок
2.   листок
3.   синеть
4.   ужин
5.   удивление

3. Отметь «Х» слово с ошибкой.

1.   домишко
2.   капелька
3.   молодой
4.   накармить
5.   веселить

4. Отметь «Х» слова, в которых после щ пишется а.

1.   рощ…
2.   щ…чка
3.   щ…вель
4.   тащ…
5.   щ…пка

5. Отметь «Х» слова, в корне которых пишется буква г.

1.   бере[к]
2.   като[к]
3.   кусо[к]
4.   пиро[к]
5.   звоно[к]

6. Отметь «Х» слова, в корне которых пропущена буква о.

1.   тр…винка
2.   к…чать
3.   в…лна
4.   ч…совой
5.   п…левой

7. Отметь «Х» слова, в корне которых пишется буква б.

1.   кре[п]кий
2.   ю[п]ка
3.   ро[п]кий
4.   тро[п]ка
5.   ша[п]ка

8. Отметь «Х» слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне».

1.   резкий
2.   местный
3.   морозный
4.   грустный
5.   длинный

9. Отметь «Х» все слова с ошибками.

1.   вьюга
2.   съехали
3.   сьел
4.   подезд
5.   заявление

10. Отметь «Х» слова, где в приставках пропущена буква а.

1.   з…пасать
2.   п…дбежать
3.   н…дпилить
4.   д…плыть
5.   п…встречать

11. Отметь «Х» слова с ошибочным написанием суффиксов.

1.   бантик
2.   тигрёнок
3.   часочек
4.   билетек
5.   ясность

12. Отметь «Х» раздельное написание.

1.   (от)мороза
2.   (от)крывать
3.   (у)дома
4.   (у)бегать
5.   (не)бесный

13. Отметь «Х», в каких словах надо писать ь.

1.   лодоч…ка
2.   ден…ки
3.   барабан…щик
4.   яблоч…ный
5.   руч…и

14. Отметь «Х», какие слова нельзя разделить на слоги для переноса.

1.   голова
2.   яма
3.   слон
4.   поёт
5.   ручка

Литературное чтение. ЧАСТЬ А

Часть А содержит 10 заданий (А1- А10). К каждому заданию дано 4 варианта ответа, из которых надо выбрать один правильный и отметить его в бланке ответа №1.

А1. Определи, к какому жанру относится произведение, из которого взяты эти строки.

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Вороне где-то бог послал кусочек сыру …

1)Стихотворение2) Басня3) Былина4) Сказка

А2. Продолжи определение. Рассказ – это …

1)русская народная эпическая песня о богатырях.

2)краткое иносказательное повествование сатирического содержания с моралью.

3)художественное повествовательное прозаическое произведение сравнительно небольшого объёма.

4)повествовательное, народное или авторское произведение о вымышленных героях и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

А3. Продолжи название произведения. Сказка братьев Гримм «Белоснежка и …»

1)семицветик2) семь богатырей3) семеро козлят4) семь гномов

А4. Определи героя произведения А. С. Пушкина: молодой жених потерял невесту и в результате долгих поисков нашёл её в пещере.

1)Иван-царевич2) Князь Гвидон3) Купец Калашников4) Королевич Елисей

А5. К кому из персонажей басни И. А. Крылова обращены эти слова?

«Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»

1)Волку2) Медведю3) Муравью4) Коту

А6. Кто из перечисленных авторов не является поэтом.

1)С. Есенин;2) К. Паустовский;3) Ф. Тютчев;4) И. Крылов

А7. Назови поэта, написавшего следующие строки:

Не ветер бушует над бором.

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

1)Н. Некрасов2) С. Михалков3) Н. Заболоцкий4) А. Пушкин

А8. Назови автора этих строк:

Сначала Гулливер очень огорчился - ему обидно было думать, что его хотят показывать на ярмарке, как ученую обезьяну или морскую свинку.

Но потом в голову ему пришло, что, если он будет безвыездно жить в доме у своего хозяина, он так и состарится в кукольной колыбельке или в ящике комода.

А во время странствований по ярмаркам - кто знает? - судьба его может перемениться.

И он с надеждой стал ожидать первой поездки.

1)Н. Носов2) Н. П. Вагнер3) Дж. Свифт4) Ш. Перро

А9. Допиши пословицу:

Хлеб питает тело, а книга …

1)голову2) разум3) глаза4) душу

А10. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот.

1)Хлебать из своей тарелки

2)Бить по тарелкам

3)Быть не в своей тарелке

4)Расписные тарелки

ЧАСТЬ В

Часть В состоит из 2-х заданий (В1- В2). К заданиям этой части вами должен быть дан краткий ответ. Если ответ на задание содержит два слова, то вписываете их в бланк ответа №1 без пробелов и запятых, инициалы авторов не вписываются.

В1. Прочитай отрывок из стихотворения К. Чуковского. Подбери слово на место пропусков, рифмующееся во второй строке.

Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей ...,

А … не простые –

В них застежки золотые.

В2. Выпиши название одной сказки, не принадлежащей перу автора трёх других:

«Спящая красавица», «Снежная королева», «Красная шапочка», «Кот в сапогах».

ЧАСТЬ С

В части С содержится два задания (С1-С2). Ответ на творческие задания надо дать в виде краткого пояснения в произвольной форме в бланке ответа №2.

С1. Прочитай рассказ К. Ушинского.

Наше Отечество, наша Родина - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное, а матерью – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов…

Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.

Докажи, что это текст. Вырази основную мысль текста и озаглавь его.

С2. Какая пословица лучше всего отражает принцип взаимовыручки в дружном коллективе?

Математика. Часть А

Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа нужно отметить крестиком в бланке ответов №1.

А 1. В числе 75321 цифрой 5 обозначено количество

1) тысяч 2) единиц 3) сотен 4) десятков

А 2. Чему равна разность чисел 608794 и 51765?

1) 581547 2) 552647 3)557029 4) 650547

А 3. Вычисли: 4140 : 207+34668 ∙ (18 ∙3 - 27∙2) : 428 =

1)1012)344883) 1354)20

А 4. Чему равно произведение чисел 576 и 438?

1) 212298 2) 252288 3) 241198 4) 34228

А 5. Чему равно частное чисел 22260 и 70?

1) 94 2) 940 3)318 4) 184

А 6. В каком из данных уравнений неизвестное находится умножением?

1) Х : 10 = 480 2) 10∙Х = 4803) 480: Х= 10

А 7. Как правильно выразить 12 т 6 ц в центнерах?

1)1260 ц2) 126 ц3) 1206 ц4) 1026 ц

А 8. Значение какого выражения самое маленькое?

1) 5 суток 11 часов + 2 суток 18 часов

2) 17 часов 48 минут - 6 часов 17 минут

3) 29 суток 8 часов - 17 суток 15 часов

4) 180 минут 38 секунд + 48 минут 24 секунды

А9. Чему равна площадь квадрата, периметр которого 32 см?

1)23 см2 2) 54 см2 3) 81 см2 4) 64 см2

А 10. Реши задачу.

Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 21 км. Первый шёл со скоростью 3 км/ч, а второй - со скоростью 4 км/ч. Через сколько часов они встретились?

1)7ч 2) 3ч 3) 21ч 4) 14ч

Часть В

Часть В состоит из 2-х заданий (В 1 – В 2).. Впиши ответ в бланк №1 для части В без пробелов и запятых. Ответ на один вопрос части В занимает одну строку в бланке ответа №1 части В.

В1. В библиотеке есть книги по истории, математике и физике. Обложки этих книг красные, зелёные и голубые. Нам известно, что обложки книг по истории не голубые, обложки математических книг либо голубые, либо зелёные, и что обложки книг по физике не красные, и не зелёные. Какого цвета обложки книг по истории?

В2. Три друга живут в соседних домах, следующих друг за другом: под номерами 34, 36 и 38. У каждого из них разный цвет волос и разное хобби. Брюнет любит удить рыбу. Блондин живёт в доме, номер которого делится на 4. А тот, кто любит играть в футбол, счастлив, потому, что сумма цифр номера его дома в точности равна 11, что равно числу игроков команды в его любимом виде спорта. В доме с каким номером живёт человек, чьё хобби — музыкальная жизнь.

Часть С

В части С содержится два задания (С1 – С2), к первому заданию необходимо сделать чертеж и решить задачу, ко второму заданию нужно дать развёрнутый ответ. Ответы записать в бланке ответа №2.

С1. Жёлтых фломастеров на 9 штук больше, чем синих, и на 12 меньше чем зелёных. На сколько синих фломастеров меньше, чем зелёных?

С2. Одногорбые и двугорбые верблюды пересекают пустыню. У всех у них 14 горбов и 40 ног. На каждом втором двугорбом верблюде сидит погонщик. Сколько всего погонщиков путешествуют вместе с верблюдами?

Окружающий мир. Часть А

Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа нужно отметить крестиком в бланке ответов №1.

А1. Укажите неверное высказывание.

1. Моделирование — создание различных моделей.
2. Измерения проводят с помощью различных измерительных приборов.
3. Наблюдение не является способом изучения окружающего мира.
4. После проведения опыта необходимо сделать вывод.

А2. Каким способом можно узнать температуру воздуха?

1. Построением моделей.

2. Измерением.

3. Постановкой опытов.

4. Наблюдением.

А3. Закончите высказывание: «Укрепление здоровья — это…»

1. мытьё рук с мылом.

2. прощупывание постоянно мышц рук и ног, чтобы были сильными.

3. регулярное хождение в бассейн, бег, утренняя зарядка.

4. когда бегаешь, то считаешь, сколько кругов пробежал на стадионе.

А4. Выберите неправильный совет.

1. Не гладьте незнакомую собаку.

2. Не подходите близко к домашнему животному без разрешения хозяина.

3. Не стоит после укуса дикого животного обращаться к врачам, ведь они обязательно назначат уколы.

4. Следует опасаться пауков, так как они могут быть ядовиты.

А5. Почему в тёплое время года большинство растений, грибов, животных хорошо растут и дают потомство?

1. Потому что достаточно тепла.
2. Потому что достаточно тепла, света, влаги, пищи.
3. Потому что в тёплое время года люди охраняют растения (грибы, животных) лучше, чем в холодное.
4. Потому что в это время у детей каникулы.

А6. Растительноядным зверем называют …

1. животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто шерстью.
2. животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто перьями.
3. животное, которое питается растениями, и тело которого покрыто чешуёй.
4. животное, которое питается растениями, и имеет шесть ног.

А7. Продолжите предложение.

Воздух — это…

1. вещество, которое может быть одновременно в трёх состояниях: твёрдом, жидком, газообразном.

2. любое вещество в природе.

3. смесь газов, пара и пыли, которая находится в атмосфере планеты.

4. тело природы.

А8. Ответьте, как называют человека — члена общества какого-то определённого государства.

1. Житель

2. Гражданин

3. Горожанин

4. Человек

А9. Прочитайте текст.

«В конце 1942 года огромная 330-тысячная армия немецкого генерала Паулюса оказалась в районе города у Волги. Началась великая битва. Русские солдаты и офицеры сражались 6 суток. Вскоре наши войска перешли в наступление».

Как называют историки эту битву?

1. Бородинская
2. Куликовская
3. Ледовое побоище
4. Сталинградская

А10. Определите природный процесс, характерный для Саратовской области.

1. Разрушение почвы под действием воды и ветра.

2. Образование барханов.

3. Вечная мерзлота.

4. Сход снежных лавин.

Часть В

Часть Ввключает три задания В1-В3, каждое требует вашего ответа в виде слова или слов в единственном числе именительного падежа, которые вы впишите в бланк ответа №1 без пробелов и запятых, каждая буква в отдельной клеточке.

В1. Запишите отсутствующие в списке названия материков: Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия…

В2. Определите по признакам группу животных.

У них шесть ног, голова и туловище. Являются прекрасным кормом для большинства птиц. С наступлением осеннего похолодания прячутся под корой деревьев, в опавшей листве и увядшей траве.

В3. Как называется природное сообщество, в котором преобладают травянистые растения?

Часть С

Обдумав ответ, запишите его в произвольной, развёрнутой форме в бланке ответа №2.

С1. Перечисли моря, омывающие берега Росси. Что ты можешь о них рассказать? 

С2. Нарисуй холм и подпиши его части. Чем холмы отличаются от гор?

Русский язык. Часть А.

Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа отметить крестиком в бланке ответов №1.

А1. Отметьте слово, в котором все согласные мягкие.

1) режь 2) щавель 3) лихач 4) перегрелись

А2. Значение «Огородные плоды и зелень, употребляемые в пищу» имеет слово

1) Яблоко 2) капуста 3) овощи 4) картофель

А3. Выбери верное продолжение утверждения: Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов – это…

1) корень 2) приставка 3) окончание 4) суффикс

А4. Отметьте слитное написание.

1) (не)навидеть 2) (не)льстить 3) (не)глядеть 4) (не)болеть

А5. Склонение существительного верно определено у слова

1) окно - 1 склонение 3) печь - 2 склонение

2) портфель - 3 склонение 4) вера - 1 склонение

А6. Выбери ряд слов, где мягкий знак после шипящих не пишется.

1) насмешиш.., калач.. 3) грач.., реч..

2) скрипач.., идёш.. 4) ландыш.., замуж..

А7. Выберите неправильный ответ.

1) Глагол всегда изменяется по родам.

2) Глагол изменяется по лицам.

3) Глагол изменяется по числам.

4) Глагол изменяется по временам.

А8. Прилагательное в предложении «В бездонном небе загадочно мерцали звёзды» употреблено в форме

1) множественного числа

2) мужского рода

3) среднего рода

4) женского рода

А9. Укажите побудительное предложение (знаки препинания не расставлены).

1) Какая погода будет завтра

2) Загляни в лес

3) Солнечная полянка играет разноцветными красками

4) Как хорошо в парке

А10. Укажите предложение, где знаки препинания расставлены, не верно.

1) Ледяной ветер дует в поле и в саду.

2) Начинаются сильные морозы, снегопады метели.

3) И земля, и реки, и кусты покрылись ровным слоем снега.

4) Кукушка сидела на березе среди рощи.

Часть В.

Часть В состоит из 2-х заданий (В1 – В2). К заданиям этой части должен быть дан ответ, содержащий одно или несколько слов. Впиши их в бланк ответа №1 для части В без пробелов и запятых. Ответ на один вопрос части В занимает одну строку в бланке ответа №1 части В.

В1. Из данных слов выпиши слова, в которых на месте пропуска пишется буква И: ц..плёнок, авиац..я, круглолиц..й, ц..рк

В2. Распределите слова на группы в зависимости от состава слова.

Роса, придорожный, большущий, слоник, праздники, светлые, земля, ломкий, картонный, подмотка.

1) корень, окончание:

2) приставка, корень, суффикс, окончание:

3) корень, суффикс, окончание:

Какое слово не вошло ни в одну из групп? Запишите его в бланк ответа №1 для части В.

Часть С.

В части С содержится два задания (С1 – С2), на которые нужно дать развёрнутый ответ и записать его в бланке ответа №2.

С1. Отгадайте фразеологические (устойчивые) обороты речи. Запишите отгаданные слова.

1. Им клюют, засыпая сидя; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют.

2. Её толкут в ступе или носят в решете те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей.

3. Он, как алмаз, у того, кто точен; он орлиный у того, кто зорок; ими хлопают растерянно и молча.

4. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.

С2. Прочитайте текст, который написал ученик. Перепиши текст, исправив ошибки.

Сколько звёзт на неби!

Я получил песьмо отбабушке.

Я с друзями пошол в паход.

С диревев оподают жолтые листя.

Критерии оценки

перевод % оценка

до 29 %  2

30-49 %  3

50-75 %  4

76-100%  5

За каждое верно выполненное задание первой части теста А ставится 1 балл, при допущении ошибки - 0 баллов. За каждое верно выполненное задание второй части В ставится 2 балла, при допущении ошибки - 0 баллов. Если ученик исчерпывающе ответил на все вопросы одного задания третьей части С ему ставится 3 балла (за каждое задание). Если без ответа остался один из вопросов или на него дан неверный ответ - 2 балла. Если учащийся полно ответил на один из вопросов задания – 1 балл. За выполнение проверочной работы выставляется тестовая оценка, в виде количества набранных баллов, которые переводятся в процент (%) от максимально возможного количества баллов. Для перевода % в оценку по 5-бальной системе пользуйтесь таблицей:

Тест по русскому языку. 4 класс.  № 1(1)

БЛОК А

1. Какие могут быть предложения по цели высказывания ?

А) повествовательные                  Г) восклицательные

Б) невосклицательные                  Д) побудительные

В) вопросительные

 2. Что такое грамматическая основа предложения ?

А) самое главное, что хотел сказать автор

Б) главные члены предложения (подлежащее и сказуемое)

В) второстепенные члены предложения

 3. Укажите распространённые предложения:

А) Сладкий сон сомкнул глазки.                     В) Журчат весёлые ручейки.

Б) Течёт речка.                                                   Г) Наступила весна.

 4. В каких предложениях есть однородные члены?

А) Наступили долгожданные сумерки, и вскоре показалась на небе луна.

Б) В тёплые края улетели осенью жаворонки, утки, гуси, грачи.

В) В небо полетели большие красные шары.

Г) На уроке математики ученики считали, решали примеры и много писали.

5.Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:

А) пассажир                      В) вьюга

Б) метро                             Г) коньки

6. Укажи родственные слова к слову ВОДА:

А) подводный                В) водяной                 Д) перевод

Б) водитель                     Г) завод                      Е) сводка

7. Укажи верное утверждение:

А) окончание – это часть слова, которая служит для образования новых слов;

Б) окончание – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении;

В) окончание – это неизменяемая часть слова.

8. Найди слова к схеме корень, суффикс, окончание.                          

А) выдумка                В) часики                Д) поездка

Б) ковёр                      Г) конёк                  Е) книжка

 9. Укажи слитное написание:

А) (под)окном                  В) (про)везёт

Б) (от)говорил                  Г) (из)калитки

 10. Укажи слова, в которых пропущена буква Е:

А) отв..чал                   В) р…сунок                     Д) п…ровать

Б) прокр…чал             Г) пос…лился                  Е) л…нивый

11. Укажи слова, в которых пропущена звонкая согласная:

А) ни…кий                      Г) мя…кий

Б) ду…ло                         Д) но…ка

В) варе…ка                     Е) пу…ка

12.Укажи слова с непроизносимой согласной в корне:

А) опас…ный                        В) мес…ный                         Д) праз…ник

Б) чудес…ный                       Г) чес…ность                       Е) крас…ный

13. Укажи слова с разделительным твёрдым знаком:

А) плат…е                              В) ш…ёт                      Д) с…ёмка

Б) с…едобный                       Г) брат…я                    Е) об…ём

14. Укажи одушевлённое существительное ед.числа:

А) собака                           В) бабушки                     Д) страна

Б) лестница                       Г) сестра                          Е) пакеты

15.Укажи прилагательное ед. числа женского рода:

 А) усталый                        Г) птица                           Ж) ветвистые

Б) жёлтые                          Д) звёздная                      З) весеннее

В) облачная                       Е) туманное                     И) одинокая

БЛОК Б

Прочитай текст. Выполни задания.

Закончилась дождливая осень. Наступила морозная снежная зима. Кругом лежит серебристый снег и блестит на солнце. На лесной поляне далеко виден могучий дуб. Стоит он и могучими ветвями упирается в самые облака. Ловко перепрыгивают с ветки на ветку шустрые белки. Зимой они питаются древесными почьками, орехами, семенами шишек.

Из четвёртого предложения выпиши главные члены.

Из 3 предложения выпиши одно словосочетание.

Выделенные слова напиши в алфавитном порядке.

Найди слово с орфографической ошибкой.

Найди в тексте слово противоположное  по значению к слову стоит .

Выпиши слово с непроверяемой гласной в корне.

Выпиши и разбери по составу слово  перепрыгивают.