Тема: Что можно узнать о человеке по его речи?
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему
Урок русского языка 2 класс ФГОС.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок русского языка во 2 классе по ФГОС.
Тема: Что можно узнать о человеке по его речи?
Цели: с помощью наглядных примеров показать учащимся, что речь является источником информации о человеке; развивать умение употреблять в речи «вежливые» слова.
Задачи:
-способствовать здоровьесбережению учащихся на уроке;
-добиться усвоения учащимися правильного употребления и написания «вежливых» слов;
- речь, внимание, наблюдательность, познавательную активность;
-прививать любовь к русскому языку, культуре; воспитывать творчески активную личность.
Планируемые результаты: учащиеся научатся делать выводы о значении речи в жизни человека; обнаруживать и формулировать учебную проблему; анализировать и делать выводы; оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «красивого», «безопасного», «правильного» поведения .
Ход урока
I. Организационный момент
-Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу. Улыбка – это залог хорошего настроения. Давайте будем друг другу дарить здоровье и радость. Садитесь.
Руки. На месте.
Ноги? На месте.
Локти? У края.
Спина? Прямая.
II. Актуализация знаний
1. Самомассаж рук.
1)Большим пальцем поглаживаем пальцы от кончиков до основания сначала одной рукой, потом другой.
2)При помощи карандаша , трём ладони с внутренней стороны, затем - с тыльной.
3)Заканчиваем массаж поглаживанием обеих рук.
4)Дотрагиваемся ладонями до щёк, ощущаем тепло своих рук.
- Откройте рабочие тетради, запишите число, классная работа.
2.Орфографическая минутка
-Отгадайте загадки. Запишите отгадки.
-Самый кислый он, друзья,
Утверждаю это я.
Нужно сахара вагон,
Чтоб с улыбкой съесть…(Лимон)
- На кустах цветы
Просто чудо красоты!
Шипы - коготочки
Стерегут цветочки. (Шиповник)
- Ты красная?
- Нет, черная.
- А почему же белая?
- Потому что зеленая? (Смородина)
(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, Подготовленный ученик, делает сообщение)
-В лимоне, шиповнике, сладком перце, смородине, укропе содержится много витамина С, который укрепляет наш организм.
- Бусы красные висят, из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. (Малина)
-Малина – лучшее средство при простуде. Горячий малиновый чай помогает быстрее выздороветь и набраться сил.
- В сенокос горька,
А в мороз сладка.
Что за ягодка?(Рябина)
Неприметна среди трав,
У нее спокойный нрав.
Кто полезностью гордится?
Ароматная... (душица)
-Запах у него приятный, ароматный, душистый. Вот и получило это растение за свой душистый запах название «душица». Чаем из душицы хорошо вылечивается простуда.
- Что объединяет эти слова? (Лекарственные растения)
-Все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!
III.Самоопределение к деятельности
-Правильно спишите с доски, написанные там слова: спасибо, пожалуйста, с добрым утром, спокойной ночи.
-Подумайте, что общего между этими словами и продолжите список.
(Самопроверка.)
-Что можно сказать о человеке, который говорит такие слова?(Он вежливый, культурный, воспитанный.С ним приятно общаться.)
- Дети, слова, которые вы написали, называют волшебными. Они добрые, ласковые. Такими становятся и люди, которые их говорят и которые их слышат. Говорите чаще друг другу: « Спасибо». Когда люди здороваются, они желают здоровья, а желания рано или поздно исполняются. Давайте все вместе скажем:
- Я хочу быть здоровым!
- Я могу быть здоровым!
- Я буду здоровым!
IV Физкультминутка
Упражнения для формирования правильной осанки
Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали
(Выпрямиться)
И на месте зашагали.
(Ходьба на месте.)
На носочках потянулись.
(Прогнуться назад, руки положить за голову.)
Как пружинки мы присели
(Присесть.)
И тихонько разом сели.
(Выпрямиться и сесть.)
V. Работа по новой теме.
- 1. Работа по учебнику. Упр.4(с.8)
–Прочитайте задание и скажите, что вы будете делать.(Прочитать стихи В.В.Маяковского)
-Что можно узнать о речи собеседника? (По речи можно узнать профессию человека. )
2.-Что означает знак, который стоит у слова «здравствуйте»? («Запомнить правописание слова».)
-Что означает слово «здравствуйте»? (Это слово-приветствие. Когда говорят«здравствуйте»,желают здоровья. По-другому можно сказать «будьте здоровы».)
“Здравствуйте!”
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
-Почему в слове выделена буква в? (Она пишется, но не произносится)
-Как можно запомнить эту букву? (Будь здоров, здоровье)
-Запишите слово, подчеркните орфограмму.
VI. Физкультминутка: ( направлена на снятие усталости с глаз)
Бабочка.
Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.) И вдруг проснулся,
(Поморгать глазами.) Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх , (вдох). Посмотреть на руки.) Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты в стороны (выдох).) Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)
VII. Закрепление изученного материала.
Упр.5(с.8-9) выполняется по заданиям учебника.
Спишите отрывок из сказки А.С.Пушкина. Пользуйтесь памяткой на с.132.
Взаимопроверка тетрадей.
-Какие слова употребляете вы, чтобы ваша речь была вежливой?
VIII. Рефлексия
- Для того чтобы стать вежливыми, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными словами». И на прощание, поиграем в игру «Дополните рифму».
• Растает даже ледяная глыба от слова теплого ... (спасибо).
• Зазеленеет старый пень, когда услышит ... (добрый день).
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы ... (спасибо).
• Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста).
• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят ... (до свидания).
IХ. Подведение итогов
- От этих слов становится теплее, радостнее, светлее, в этих словах заключены великие силы.
- Я уверена, что вы со мной согласитесь, если я скажу, что вежливым человеком не рождаются, а становятся. От вас лишь требуется умение самим следить за собой, понимать, как необходимо себя вести в разных ситуациях. Ведь доброе слово человеку, что дождь в засуху.
-А как надо произносить эти слова, чтобы они не потеряли своей волшебной силы? (Ответы детей)
-Не забывайте, ребята, использовать “волшебные слова” в своей речи.
-Что можно узнать по речи человека? (Его профессию, воспитанный он или нет, грамотный или не очень.)
Домашнее задание
Вспомнить слова приветствия и записать их.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Что можно узнать о человеке по его речи? Русский язык. 2 класс. "Школа России"
Конспект урока сопросождается презентацией. Урок разработан на основе УМК "Школа России", "Русский язык. 2 класс", Канакина В.П., Горецкий В.Г....
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/26/picture-51972.jpg)
исследовательская работа «МОЖНО ЛИ УЗНАТЬ ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА, ЗНАЯ ЕГО ИМЯ И ДАТУ РОЖДЕНИЯ?»
С давних времен человек хочет узнать свою судьбу. Для этого он обращается к гороскопам разных народов. Изучает год, месяц, день своего рождения. Старается отыскать истоки своего имени.Попробуем ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/27/picture-574018-1422381232.jpg)
Урок окружающего мира по теме "Кого можно назвать человеком" 4 класс Школа 2100
Конспект урока окружающего мира по теме "Кого можно назвать человеком" 4 класс Школа 2100 с применением технологии проблемного диалога...
Конспект открытого урока "Зачем читать лингвистические сказки? Что в них можно узнать ? И.М. Подгаецкая «Ударение»" (2 класс УМК «Система РО Эльконина-Давыдова»)
Литературное чтение конспект открытого урока "Зачем читать лингвистические сказки? Что в них можно узнать ? И.М. Подгаецкая «Ударение»" (2 класс УМК «Система РО Эльконина-Давыдова»)...
Презентация по литературному чтению для 2 класса по теме "Кого можно назвать сильным человеком. Э. Шим. Не смей!"
Презентация предназначена для обучающихся 2 класса УМК "Перспектива"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/29/picture-1367810-1638181382.jpg)
Технологическая карта по литературному чтению.Тема "Кого можно назвать сильным человеком? Э. Шим «Не смей " УМК "Перспектива" (2 класс)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Дата: 28.04.2022Школа: № 95Класс: 2-3Урок: 3Время: 9:55-10:35Кабинет: 111Студент: Колдаева ИринаГруппа: 42Учитель: Удачина Инна ВикторовнаМетодист...
Конспект урока - Что можно узнать о человеке по его речи?
Конспект урока - Что можно узнать о человеке по его речи?...