Урок по теме "Роль предлогов в речи"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

Самоанализ урока

1

2

3

4

5

1. Организаци

Здравствуйте, ребята.

Эмоциональная

онный момент

С добрым утром, глазки.

подготовка к уроку

Вы проснулись? С добрым утром, ушки.

Сейчас у нас урок русского языка.

Регулятивные:

Вы проснулись?

С добрым утром ,ручки.

Вы проснулись?

Урок-исследование.

организация своего

С добрым утром ,ножки.

рабочего места.

Вы проснулись?

С добрым утром, солнце.

Мы проснулись

и друг другу улыбнулись.

2. Мотивация к учебной

Что значит исследовать?

Исследовать - это узнавать что- либо.

Коммуникативные:

деятельности

Обратитесь к толковому словарю

умение вступать в диалог (отвечать на вопросы, уточнять непонятное)

Я желаю вам успешной работы.

русского языка авторы: С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова, Москва, 1997 г., с. 254

Как называется наука, которая изучает части речи.

Это наука морфология.

Что перейти к чистописанию

Выполним задание:

мир - ссора

мир - ссора

Познавательные:

мириться

мириться - ссориться

умение осознанно

молодой -...

молодой - старый

строить речевые

Какие слова? Что мы знаем об этих словах?

Это антонимы. Антонимы - слова, противоположные по значению.

высказывания в устной форме.

Первая группа слов

Это имена существительные.

Вторая группа слов

Это глаголы.

1

2

3

4

5

3. Словарная работа

Слайд №1

Загадки

Фронтальный опрос

Регулятивные:

В этой узенькой коробке

Пенал, рисунок, береза, дорога,

оценивать свою работу

Ты найдешь карандаши,

лисица, облако, лягушка

Ручки, ластик -

Что угодно для души.

(пенал)

На лесной опушке

Много с буквами хлопот,

Стояли две подружки:

Уж такой они народ

Платьица белёны,

Но когда с умом, толково

Шапочки зелены

Их поставить в четкий ряд,

(березки)

Превратятся буквы в слово

Самая легкая дорога

И с тобой заговорят.

Та, которую уже прошел.

(А.Шибаев)

Я, сознаюсь, виновата:

Я хитра и плутовата.

Мы составили слово

Я в курятник вечерком

"предлоги".

Часто бегаю тайком.

(Лиса)

Зелены мы, как трава,

Наши песенки - ква-ква!

(Лягушки)

4. Постановка учебной проблемы

Слайд №2.

А сейчас определим, какую часть речи будем изучать.

Для этого из букв составим слово. Отталкиваясь от темы и используя опорные слова, сформулируйте цели нашего урока Узнать, что ...

Узнать, какие ...

Тема сегодняшнего урока "Предлоги".

Узнать, что такое предлог. Узнать, какие есть предлоги. Учиться различать предлоги.

Коммуникативные:

умение вступать в диалог (отвечать на вопросы, уточнять непонятное) Познавательные умение осознанно строить речевое высказывание в устной

Формируется проблема, которую предстоит учащимся решить на уроке.

1

2

3

4

5

Учиться писать ...

Учиться писать предлоги с другими словами

форме.

5. Практическая деятельность

Слайд №3.

Для чего нужны предлоги

Каждой из групп я выдала конверт. Как вы думаете, какое будет задание.

Получается ли выполнить это задание? Почему?

Как называются помощники? Каждая группа должна выбрать предлог

Если объединим предложения, что

получим?

Какой это текст?

Для чего нужны предлоги?

Работа в группах.

Из данных слов составить предложение.

У нас не получается. Нет помощников. Предлоги.

Извилистая тропинка уводит в лес.

По небу проплывают белые облака.

За березкой спрятался заяц.

Колючий ежик сидит под елкой.

На цветок села красивая бабочка. Над цветком кружит мохнатая пчела. Хорошо летом в лесу!

Получим текст.

Это текст - повествование.

Предлоги нужны для связи слов в

предложении.

Предлогов много. Можно

сгруппировать.

1

2

3

4

5

6.Закрепление

Слайд №4.

Первичное закрепление

изученного

Я раздам карточки с предлогами.

Работа в группах.

Коммуникативные:

умения разбираться в

материала

предлогах

Попробуйте их сгруппировать.

1) из одной буквы: у, с, в, к, о

умение выражать свои

2) с гласной "о": по, под, до, про,

мысли полно и точно.

около

3) с гласной "а": на, над, за

4) из, без

5) из 2-х слогов: через, перед,

Молодцы!

между

Выпишите предлог со словом.

Фронтальная работа

Познавательные:

Один ученик у доски, а остальные -

в лес

Умение разбираться в

в тетради.

по небу

предлогах

за березкой

под елкой

на цветок

над цветком

в лесу

Где стоит предлог?

Предлог стоит перед словом.

Употребляется с именами

С какими частями речи употребляется?

существительными.

Как пишется предлог?

Предлог пишется раздельно.

7. Физкульт-минутка

Слайды №5, 6.

Я буду называть предлоги и имена существительные.

Я взяла предлоги и имена существительные из составленных предложений.

Если мы слышим имя сущ. - плавно

поднимаем руки вверх.

Если слышим предлог, то разводим

руки в стороны.

Имена существительные:

тропинка, лес, небо, березка, елка,

цветок, бабочка.

1

2

3

4

5

Тропинка, в, лес, по, за, небо, березка,

под, елка, на, цветок, над, бабочка. Молодцы! Продолжаем разговор о предлогах.

Предлоги: в, по, за, под, на, над

8. Закрепление умений о правильном употреблении предлогов в речи

У доброй феи Морфологии есть замечательный помощник и друг.

Он какой?

Давайте понаблюдаем за ним и устно составим предложение о нем.

Это галчонок.

Он еще маленький, и ему хочется играть.

Он все время перелетает с места на место.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли полно и точно.

Познавательные: умение изменять форму слова в зависимости от предлога.

9. Рефлексия с применением уровневой дифференциации

1. уровень - самый простой. Списать скороговорку, выделить предлоги
2. уровень - средней сложности.

Объединить пары слов с помощью предлогов.

Употребляй правильно предлог.

3. уровень - сложный Расколдуй предложения.

Галчиная скороговорка Были галчата в гостях у волчат.

Были волчата в гостях у галчат.

Ныне волчата галдят как галчата,

И, как волчата, галчата молчат.

М.Бородицкая.

Выехали ... (город), приехали ... (дача), пошли ... (лес), собрали ... (корзина), заботиться ... (природа)

Регулятивные: оценивать свою работу

Проведена рефлексия с целью оценить свою деятельность

1

2

3

4

5

10. Подведение итогов урока

О какой части речи говорили сегодня на уроке?

• Для чего служат предлоги?
• Перед какими частями речи пишутся предлоги?
• Что понравилось на уроке?
• Что хотели изменить?

Домашнее задание: выполнить упр. 186 (с. 109)

Сегодня на уроке мы говорили о предлоге.

Предлоги служат для связи слов в предложении.

Предлоги пишутся перед именами существительными.

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли полно и точно

На уроке формировался интерес к поисковой деятельности, развивалось логическое мыление, монологическая и диалогическая речь.

1

2

3

4

5

Выдели предлоги.

Елънаёжика похожа. Ёжвиголкахёлкатоже.

Ель на ёжика похожа. Ёж в иголках елка тоже.