конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме "Безударные гласные, непроверяемые ударением"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

            Урок русского языка  2 класс.

                                                                        Подготовила

                                                                             Прощалыкина Вера Алексеевна

                                                                      учитель начальных классов

                                               МОУ СОШ №25

Тема: Безударные гласные непроверяемые ударением.

Цели:  познакомить с различными случаями появления в словах непроверяемых гласных    

и согласных;

познакомить с орфографическими словарями непроверяемых слов, с  

этимологическим словарём;

развивать орфографическую зоркость, внимательность, наблюдательность;

воспитывать любовь к природе, птицам.

Тип урока:

Задачи урока: повторить умение проверять написание слова по словарю.

                        Тренироваться в умении правильно записывать слова.

Методы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:

1. Частично-поисковая деятельность.

Формы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке:

1. Фронтальная, групповая, индивидуальная
2. Беседа по вопросам, диалог, сообщение
3. Практическая работа в тетрадях

Оборудование: компьютер, проектор, экран, тексты, иллюстрации, карточка со словами.

                                       Этапы урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний
3. Постановка учебной задачи
4. Физминутка
5. Учебная проблема
6. Рефлексия

                               Ход урока:

1. Организационный момент.

             Долгожданный дан звонок

             Начинается урок.

Давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся.

             Вы отличный дружный класс

             Всё получится у вас

             Давайте скажем мы себе:

             Я всё знаю,

             Всё смогу,

             Я друзей не подведу!

2. Актуализация знаний учащихся.

-Ребята, а какое время года сейчас идёт?

- Зима.                                                   Слайд  2

- А, что вы знаете про это время года?

Самое холодное время года.

- Назовите зимние месяцы.

- Декабрь, январь, февраль.                Слайд  3

Кому приходится трудно в это время ?

Птицам и зверям.                                 Слайд 4

                    Морозы жёсткие в этом году

                    Тревожно за яблоньки в нашем саду

                    Тревожно за Жучку в её конуре.

                    Такой же морозище, как на дворе.

                    Но больше всего беспокойно за птиц

                    За наших воробышек, дятлов, синиц.

                                                                              Е. Благинина.

- А каким птицам? Вы сейчас откроете учебник на странице 26  

Но сначала запишите число. Классная работа.           Слайд 5

Упражнение 8. Выпишите из словаря названия птиц.

    Ворона,  воробей,  дятел,  снегирь,  синица,  сорока,  соловей.

-Какие слова вы выписали? И почему?

- Слова с непроверяемой безударной гласной, т.е. словарные слова, написание которых мы запоминаем. Давайте проверим.

- А знаете ли вы птиц. Я загадаю вам загадки, а вы отгадываете.

1. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать

С первым снегом на рябине

Он появится опять ….            ( снегирь)          Слайд 6

2. Эта хищница болтлива,

      Воровата, суетлива,

      Стрекотунья белобока

      А зовут её ….                            ( сорока)              Слайд 7

3. Всё время стучит,

Деревья долбит

Но их не калечит,

А только лечит                         ( дятел)                  Слайд 8

4. Скачет птичка по дорожке

Собирает шустро крошки

А потом на ветку прыг

И чирикнет: « Чик – Чирик!»        ( воробей)          Слайд 9

5.  Спинкой зеленовата

      Животом желтовата

      Чёрненькая шапочка

       И полоска шарфика                        ( синица)              Слайд 10

- Хорошо. Молодцы!

У вас на партах лежат карточка  со словом ( название птицы). Составьте предложение с этим словом.

СНЕГИРЬ                      СОРОКА                       ДЯТЕЛ                  

ВОРОБЕЙ                      СИНИЦА                      ВОРОНА

- Правильно! Прочитайте предложение, которое вы составили и записали.

Как вы думаете, почему нужно запомнить, как пишутся названия этих птиц?

Потому, что к этим словам нельзя подобрать проверочное слово. Их нужно запомнить.

3. Постановка учебной задачи.

Что объединяет всех этих птиц?

- Все эти птицы зимующие.                            Слайд 11

Правильно! Давайте запишем и продолжим  предложение.

В НАШЕЙ ПРИРОДНОЙ ПОЛОСЕ ЗИМУЮТ …, …, …,         

( ворона, сорока, воробей, синица, снегирь, дятел)

- Молодцы!

  IV. Физминутка.

                        Встал воробышек на лапки,

                        Приготовился к зарядке

                        Повернулся вправо, влево

                        Приседанье сделал смело

                        Клювиком почистил пух

                        И скорей за парту плюх.

Отгадайте загадку.

                        Пусть я птичка невеличка,

                        У меня, друзья, привычка –

                        Как нагрянут холода,

                        Прямо с севера – сюда            ( снегирь)  Слайд 12

- Почему эту птицу, так назвали? Как вы думаете?

-Где можно об этом узнать?

- В словаре.

ЭТИМОЛОГИЯ   - ( с греческого) наука об истинном  значении слов. Она рассказывает о том,  каким является то или иное слово: является оно исконно русским, или пришло к нам из другого языка, каким образом образовано слово.

Существуют специальные этимологические словари, из которых вы можете узнать о происхождении интересующих вас слов                 Слайд 13

                          ( демонстрация словаря)

Показать словарь и прочитать в нём о  значении слова снегирь.

    Эта птица прилетает к нам с первым снегом с севера. Однако есть и другое толкование слова.

     СНИГИРЬ ( так, оно писалось раньше) и образовано оно от тюркского СНИГ, что значит «красногрудый». Потом это слово изменилось на современное написание СНЕГИРЬ и ассоциируется в народе с первым снегом. Как пойдёт первый снежок – жди снегиря.

   - Догадайтесь, о какой птички идёт речь?

                       Кто там прыгает, шуршит,

                       Клювом шишки потрошит?

                       Голоском речистым, чистым

                       Клё! Клее! Клё! – поёт со свистом     ( клёст)       Слайд 14

- Имя этой птицы произошло от старинного русского слова КЛЕСТИТЬ, что значит                  « СЖИМАТЬ» , « СДАВЛИВАТЬ », «СТИСКИВАТЬ». Клюв у клеста загнут крест накрест, как будто сдавлен. Это не единственное толкование по польски  « kleskas» – щёлкать, хлопать.

  - Ребята, а как помочь птицам пережить зиму?

 Прочитайте упражнение 10.

Развесить кормушки, насыпать корм.

Ученик читает:  

                               Покормите птиц зимой!

                               Пусть со всех концов

                               К вам слетаются, как домой

                               Стайки на крыльцо

         Не богаты их корма

                               Горсть зерна нужна

         Горсть зерна и не страшна

                               Будет им зима.                                     Слайд 15

                                                          А. Яшин.

Спишите предложение: ПОКОРМИТЕ   ПТИЦ   ЗИМОЙ!   Слайд 16

- Необходимо помогать птицам. А они помогут нам весной и летом, избавляя наши сады и огороды от вредителей.

  Давайте угадаем названия птиц.  

-Прочитайте, ещё раз эти слова и запомните как они пишутся. Слайд 17

-Молодцы!

- Скоро придёт весна. И первые, кто нам о ней расскажут- это наши  птички.

Ученица читает:            

                                        О чём поют воробышки

                                        В последний день весны

                                       - Мы выжили! Мы выжили!

                                         Мы живы! Живы мы!                 Слайд 18

Рефлексия.

- Что на уроке было наиболее интересным?

- Что трудным?

-Как вы оцениваете свою работу?

Дерево успеха.

- СПАСИБО ЗА УРОК!                     Слайд 19