Значение суффиксов
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока русского языка

ЗНАЧЕНИЕ СУФФИКСОВ

(обобщающий урок)

проведенный во 2в классе

ГБОУ школы № 489

учителем начальных классов

Орловой Ларисой Викторовной

2013-2014 уч. год

Цели:

Образовательные:

1. На основе полученных ранее знаний о суффиксе систематизировать информацию об этой части слова

2. Формировать навык орфографически -  грамотного письма.  

Развивающие:

1. Критическое мышление через обобщение знаний по теме;

2. Развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление;

3. Коммуникативные  умения по взаимодействию при работе в паре, группе;

 4. Формулировать выводы, доказывать свою точку зрения.

 Воспитательные:

1. Формировать способность учащихся к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Формы организации познавательной деятельности:

Индивидуальная,  групповая (в парах).

Оборудование:

1. компьютер, проектор, экран;

2. карточки с заданиями;

3.  презентация;

4. технологическая карта.  

Ожидаемые результаты:

 1) Повышение интереса к урокам русского языка.

2) Обобщение и закрепление знаний.

Ход урока

1. Работа со словарными словами (На доске, на карточках словарные слова с пропущенными буквами).

Запишите слова, выделите орфограммы.

Поменяйтесь тетрадями с соседом, возьмите простые карандаши, проверьте работу соседа, около правильных слов ставьте плюс, около неправильного – минус. Верните тетради друг - другу.

Какое слово лишнее? Почему? (Москва или вдруг)

Заполним ТК, поставьте себе столько баллов, сколько правильных слов вы записали.

2. Работа со словами, обозначающими профессии

Отгадайте загадку:

Средь облаков, на высоте

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нем.

(строители)

Кто догадается, почему я загадала загадку про строителей на уроке, посвященном суффиксам? (с их помощью «строятся» новые дома)

Что вы знаете о суффиксах?

Какие суффиксы можете назвать? Какую работу они выполняют?

Как определить, какой суффикс писать онок или енок?

Расскажите о суффиксах ик и ек.

Вспомним загадку. Что обозначает слово «строитель»?

(профессию человека)

Давайте проверим, знаете ли вы профессии.

Как называется профессия, связанная с лесом? Как назвать человека, который играет на барабане? чинит сапоги? Водит такси?

Прочитайте слова на доске. Какие суффиксы помогают образовывать названия профессий?

 Запишите слова в строчку, выделите суффиксы.

Отложите ручки, проверим вашу работу. Называйте слово и суффикс.

Заполним ТК.

ФИЗМИНУТКА

3. Работа по образованию прилагательных

Какие части речи можете назвать?

Расскажите об имени прилагательном.

При помощи суффиксов н и ов  образуйте имена прилагательные от слов в скобках, назовите словосочетание.

5 устно.

Запишите оставшиеся 5 в тетради, выделите суффиксы.

Проверка.

Заполнение ТК.

4. Работа с таблицей

Какую работу для нас сейчас выполняли суффиксы ов и н?

Мы уже говорили, что у каждого суффикса есть своя работа, свое значение.

Возьмите таблицу (см. приложение). Вспомните значения суффиксов, которые мы проходили и заполните свободные части. Работайте в паре.

Проверка.

Заполнение ТК.

5. Подведение итогов урока, составление синквейна.

Составьте синквейн к слову «Суффикс», подсказка на доске.

Выступления детей.

Заполнение ТК.

Подсчитайте своё количество баллов. Посмотрите, какую оценку вы заработали.

Встаньте, кто получил 5, 4. Молодцы!!! Аплодисменты!!! Урок окончен.

Приложение

Технологическая карта ученика 2 В класса______________________________________