Технологическая карта урока по теме : "Контрольный диктант"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Дидактическая структура урока*

Деятельность учителя

Деятельность учеников

формируемые

УУД

Организационный момент

 Ребята, вы готовы работать на уроке?

- С каким настроением вы пришли на урок?

- В какой бы цвет вы окрасили своё настроение, почему?

 - На какой вопрос отвечают ваши слова?

- К какой части речи относятся эти слова?

- Что вы знаете про имя прилагательное?

- Если вы всё знаете, чем же  мы сегодня будем заниматься на уроке?

 Личностные УУД: формирование  мотивации к учебной деятельности

Коммуникативные УУД: развивать чувство доброжелательного отношения к окружающим.

Закрепление нового материала

1.  Сообщение темы, цели урока

- Правильно!  Мы будем писать контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

-Давайте вместе вспомним, что  необходимо для того, чтобы хорошо написать диктант.

1. Не нужно бояться диктантов!

2.Внимательно слушать и вникать в содержание.

3. Стараться услышать трудные орфограммы.

4. Диктовать себе по слогам.

 4.Проверить написанное: не пропущены ли слова, все ли знаки препинания поставлены, нет ли лишних.

5. Не выкрикивать, если ты написал раньше других,  сидеть тихо и ждать пока напишут остальные.

 Регулятивные УУД: развивать умение контролировать и оценивать свои действия.

Контроль

 Чтение диктанта

ПРОГУЛКА

  Егор и Саша побежали в рощу. Там река. За рекой лесок. В лесочке мальчики стали искать грибы. Егорка нашёл крепкий гриб с большой шляпкой. А у Саши забавная находка. У него в фуражке ёжик.

 Запись диктанта

 Познавательные УУД: применять полученные знания при решении поставленной задачи.

Рефлексия

1.  Рефлексия

-Проверьте работу.

-Оцените себя.

-Кто считает, что он старался и написал на отлично?

-Кто недоволен своей работой?

-Что в работе показалось особенно трудным?

-Что вы выполняли с лёгкостью?

 Коммуникативные УУД: развивать чувство доброжелательного отношения к окружающим.