Комплексная проверочная работа 3 класс ФГОС
материал для подготовки к егэ (гиа, русский язык, 3 класс) по теме

Внимательно прочитайте рассказ. Выполните задания.

Проказы старухи-зимы

Разозлилась старуха-зима, задумала она всякое дыхание со света сжить. Прежде всего она стала до птиц добираться: надоели ей они своим криком и писком.

Подула зима холодом, посорвала листья с лесов и дубрав и разметала их по дорогам. Некуда птицам деваться; стали они стайками собираться, думушку думать. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны. Остался воробей, и тот под стреху забился.

Видит зима, что птиц ей не догнать: накинулась на зверей. Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса, одела деревья ледяной корой и посылает мороз за морозом. Идут морозы один другого злее, с ёлки на елку перепрыгивают, потрескивают да пощёлкивают, зверей пугают. Не испугалися звери: у одних шубы тёплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт; заинька, прыгаючи, греется, а лошадки, коровки, овечки давным-давно в тёплых хлевах готовое сено жуют, тёплое пойло пьют.

Пуще злится зима - до рыб она добирается: посылает мороз за морозом, один другого лютее. Морозцы бойко бегут, молотками громко постукивают: без клиньев, без подклинков по озёрам, по рекам мосты строят. Замёрзли реки и озёра, да только сверху, а рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей ещё теплее.

- Ну, постой же, - думает зима, - дойму я людей, и шлёт мороз за морозом, один другого злее. Заволокли морозы узорами оконницы в окнах; стучат и в стены, и в двери, так что брёвна лопаются. А люди затопили печки, пекут себе блины горячие да над зимою посмеиваются. Случится кому за дровами в лес ехать - наденет он тулуп, валенки, рукавицы тёплые да как примется топором махать, даже пот прошибёт. По дорогам, будто зиме на смех, обозы потянулись: от лошадей пар валит, извозчики ногами потопывают, рукавицами похлопывают, плечами подёргивают, морозцы похваливают.

Обиднее всего показалось зиме, что даже малые ребятишки - и те её не боятся! Катаются себе на коньках да на салазках, в снежки играют, баб лепят, горы строят, водой поливают да ещё мороз кличут: «Приди-ка пособить!» Щипнёт зима со злости одного мальчугана за ухо, другого за нос, даже побелеют, а мальчик схватит снегу, давай тереть - и разгорится у него лицо, как огонь.

Видит зима, что ничем ей не взять, заплакала со злости. Со стрех зимние слёзы закапали... видно, весна недалёко!

К.Д.Ушинский

1.Выпишите из текста предложение, в котором однородные члены предложения - сказуемые.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Найдите утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста. Обведите нужную цифру.

1) Всем весело зимой.

2) Зима – суровое время года.

3) Лучшее время года – зима.

4) После зимы наступает лето.

3.Заполните таблицу, пользуясь текстом и собственными знаниями окружающего мира. Запишите 2-3 названия животных.

Группы животных

4.Выпишите из текста основные признаки зимы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Восстановите последовательность частей текста. Для этого расставьте цифры в клеточки.

 Зима сживает со свету птиц.

Зима донимает маленьких ребятишек.

Зима добирается до рыб.

Зима накинулась на зверей.

Зима шлёт мороз на людей.

6.Подчеркните в тексте предложения, которыми описывается, как птицы готовятся к зиме.

7.Объясните значение слова «дубрава».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Используя текст и собственный опыт, заполните таблицу.

Как звери готовятся к зиме

9.Выпишите из текста слова, родственные слову «мороз». Дополните запись своим словом.

Мороз, _________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10.Решите задачу и запишите ответ.

         Вес бурого медведя достигает 150кг. За зиму медведь теряет от 50 кг до 100 кг веса. Сколько может весить медведь, проснувшийся весной в своей берлоге?

11.Что нового вы узнали, прочитав рассказ К.Д.Ушинского?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Вспомните и запишите названия литературных произведений, действие которых происходит зимой.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.В первом предложении найдите слово, в котором все согласные – твёрдые. Сделайте звукобуквенный разбор этого слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Замените выделенное в предложении выражение другим, близким по значению, и запишите получившееся предложение.

       Замёрзли реки и озёра, да только сверху, а рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей ещё теплее.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.Из текста выпишите по 1 названию

Предмета неживой природы - __________________________________;

Вещества - __________________________________________________;

Тела - ______________________________________________________ .