самоанализ к уроку русского языка 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Самоанализ урока.

Урок русского языка в 4 классе по теме «Изменение глаголов прошедшего времени по временам».

Цели урока:

1 Организовать деятельность учащихся по повторению и обобщению пройденного материала,

 2.ознакомление учащихся с изменением глаголов прошедшего времени по временам

3. создать условия для воспитания чувства гуманизма, коллективизма, способствовать воспитанию бережного отношения к окружающей природе».

На уроке были  использованы компьютер, мультимедиа, проектор, презентация Power Point. слайды

Это по типу урок  «Открытие новых знаний». К моменту изучения данной темы ученики уже были ознакомлены с глаголом и его признаками. В процессе изучения данной темы старалась развивать  орфографическую  зоркость, внимание, воображение; формировать  навык самоконтроля  и познавательной активности; воспитывать умение  работать в парах;  формировать  личностные качества, такие  как ответственность, коммуникативность.

           Считаю, что урок соответствует поставленным целям и  задачам. Дети справились с предложенными заданиями и упражнениями  на уроке, значит, цель урока достигнута.

 Я старалась обеспечить на уроке смену одного вида деятельности другим, использовала различные виды работы: индивидуальную, фронтальную, работу в парах, самостоятельную работу.

        На уроке были использованы следующие методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, контроля (самоконтроль, самооценка), словесный, практический.

Мною использованы технологии обучения, соответствующие требованиям ФГОС второго поколения: личностно-ориентированное обучение, педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационные.

         Материал усвоен, так как дети смогли применить полученные знания при закреплении материала. Самостоятельно сформулировать новое правило. На уроках я стараюсь развивать самостоятельность учащихся, начиная от самостоятельного целеполагания,  до подведения итогов.

План урока полностью выполнен. Считаю, что время на уроке было распределено рационально.

Стараюсь в начале и в конце каждого урока давать положительную эмоциональную установку, что создает так называемую ситуацию успеха для каждого учащегося, а значит, появляется больше желания учиться, и, следовательно, хорошо усваивать  материал.

С целью здоровьесбережения использованы: массаж ладоней, физминутка. Смена видов деятельности также способствует здоровьесбережению

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников.