Склонение имен существительных. 4 класс. УМК "Гармония"
методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме

Слайд 1

«Склонение имён существительных » закрепление Полуянович Н.В. – учитель начальных классов МОУ СОШ №59

Слайд 2

Вопросы учебной темы: В каком случае необходимо определять склонение существительных? Как определить склонение существительного ? В каких случаях в безударном окончании пишется буква Е, а в каких – И ?

Слайд 3

Дидактические цели урока: *умение увидеть орфограмму и наметить пути её решения *приобретение навыков самостоятельной работы.

Слайд 4

Методические задачи: * формирование умения определять склонение существительного; * рассмотрение правила написания букв Е и И в безударных окончаниях имён существительных

Слайд 5

Поставь существительное в начальную форму Кто? Что?

Слайд 6

Имя существительное Она,моя Он, мой Оно, моё Женский род Мужской род Средний род

Слайд 7

Определи склонение существительного Женский и мужской род с окончанием - а , - я 1-ое скл. Мужской род без окончания, Средний род с окончанием - о , - е 2-ое скл. Женский род без окончания 3-е скл.

Слайд 8

Существительные 1-ого склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. -а, -я -и -е -у -ой, -ей -е Река, земля Рек и , земл и Рек е , земл е Реку, землю Рекой, землёй О рек е , о земл е

Слайд 9

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : Река, земля Рек и , земл и Рек е , земл е Реку, землю Рекой, землёй О рек е , о земл е мышка мышк и мышк е мышку мышкой о мышк е

Слайд 10

Существительные 2-ого склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. -о, -е -а,-я -у,-ю -а,-о,-е -ом, -ем -е слон, село слона, села слону, селу слона, село слоном, селом о слон е , о сел е

Слайд 11

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : гнездо гнезда гнезду гнездо гнездом О гнезд е закат, поле,облако заката, поля,облака закату, полю,облаку закат, поле, облако закатом, полем о закат е , о пол е

Слайд 12

Существительные 3-его склонения имеют ударные окончания: И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. - -и -и - -ю -и любовь любв и любв и любовь любовью о любв и

Слайд 13

Безударные окончания пишутся так же, как и ударные : любовь любв и любв и любовь любовью о любв и речь, печаль реч и , печал и реч и , печал и речь, печаль речью, печалью о реч и , о печал и

Слайд 14

Распредели слова на три группы по склонениям Веселье, тень, трость, трапеза, тюль, адрес, глушь, башня, гость, дядя, солнце, малина, болото, мозоль, басня, роща, удаль, удача, блеск, трель, свирель.

Слайд 15

Проверь: 1 скл. 2 скл. 3 скл. Трапеза Башня Дядя Малина Басня Роща Удача Веселье Гость Адрес Тюль Солнце Болото Блеск тень Трость Глушь Мозоль Удаль Трель Свирель

Слайд 16

Допиши словосочетания: Искать в рощ . , жить в деревн . , расти в пол . , расцвел на дерев . , убежал от девочк . , играть на свирел . , не нашел трост . , спрятался в малин. , устроился в город . , остался в пустын. .

Слайд 17

Проверь: Искать в рощ е , жить в деревн е , расти в пол е , расцвел на дерев е , убежал от девочк и , играть на свирел и , не нашел трост и ,спрятался в малин е , устроился в город е , остался в пустын е ,

Слайд 18

Исключи на строке лишнее слово Житель, огонь, радость, вихрь Земля, карта, воевода, улица Дочь, радость, любовь, путь Солнце, плечо, счастье, поле Дядя, кошка, братишка, папа Имя, доля, земля, стезя

Слайд 19

Проверь: Житель, огонь, радость , вихрь Земля, карта, воевода , улица Дочь, радость, любовь, путь Солнце, плечо , счастье, поле Дядя, кошка , братишка, папа Имя , доля, земля, стезя

Слайд 20

В какой строке во всех словах окончание –И? 1) У бабушк., о дом., в стран., на кошк. 2) На зелен., в пачк., у девушк., в кошельк. 3) На зорьк., в берлог., у рощ., из ткани. 4) О сирен., у девочк., без песн., к двер.

Слайд 21

В какой строке во всех словах окончание –Е? Из пустын., на завод., в песк., до дяд. О вечер., на природ., по погод., в фильм. На тропк., о чест., в темнот., у черемух. О жизн., в ноч., о дружб., о помощ.

Слайд 22

Оценка Оцени трудность урока и сложность материала для себя. Оцени долю своего участия в уроке. Оцени своё настроение.