Педагогический прект
проект по русскому языку на тему

Слайд 1

МОУ СОШ №17 Педагогический проект Молокова О.Н. учитель начальных классов

Слайд 2

ПРОЕКТ «Развитие интеллектуальных способностей учащихся начальной школы посредством реализации принципов развивающего обучения Л. В. Занкова на уроках русского языка»

Слайд 3

Этапы работы над проектом Проблема: недостаточная сформированность обобщенных интеллектуальных умений Цель: развитие интеллектуальных способностей детей Блок 1: анализ теоретических основ дидактической системы развивающего обучения Блок 2: реализация дидактических принципов РО (образовательная область: русский язык) Планируемый результат: повышение интеллектуального уровня учащихся

Слайд 4

Дидактические принципы РО Л.В.Занкова Обучение на высоком уровне трудности соблюдением меры трудности; Принцип ведущей роли теоретических знаний; Принцип быстрого прохождения учебного материала; Принцип осознания школьниками процесса учения; Принцип систематической работы над развитием всех учащихся, как слабых, так и сильных.

Слайд 5

Распредели слова на группы.Объясни способы группировки. Вставь пропущенны буквы. Дополни по одному глаголу в каждую группу. Буд_шь, гре_т, корм_т, шага_шь, люб_шь, леж_шь, слыш_м, визж_м, сверка_м, терп_м, нос_м, стел_м, завис_шь, кочу_м, зарыда_шь, рыбач_т, гон_т, разда_шь. Карточка №2 Прочитай слова. Распредели на две группы в зависимости от спряжения глагола. Запиши каждую группу в отдельный столбик, вставляя пропущенные буквы. Дополни по одному глаголу в каждую группу. Карточка №3 Прочитай слова. Распредели на две группы в зависимости от спряжения глагола. Для этого поставь глагол в неопределённую форму. В первый столбик выпиши глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на –ИТЬ. Это глаголы II спряжения, в окончаниях этих глаголов вставляем –И. При этом вспомни глаголы, относящиеся к исключениям. Во второй столбик выпиши все остальные глаголы. Это глаголы I спряжения, в окончаниях этих глаголов вставляем –Е. Дополни по одному глаголу в каждую группу.

Слайд 6

1). Подберите к каждой группе из трех существительных одно определение: Хлеб Взгляд Характер ? (…) Знак ? (…) Климат Характер - Как можно назвать эти слова? Дай определение имени прилагательного. - Какую особенность этих прилагательных замечаете? - Сформулируйте определение антонимов. 2). Игра на «Выбывание». Дана группа слов.Поочередно исключите лишнее, по самостоятельно найденным признакам, так, чтобы оставалось одно слово. Разрушаеш_, гл_дят, дружба, надпишеш_, накормиш_. (Дружба – существительное, остальные глаголы. Глядят – глагол мн.ч., остальные единственного. Разрушаешь – глагол наст.времени, остальные будущего. Накормишь – глагол II спряжения, остальные первого) Группы слов меняются в зависимости от изучаемых тем.

Слайд 7

Результативность

Слайд 8

Качество обучения

Слайд 9

Участие в олимпиадах Школьный уровень Внешкольный уровень Школьный уровень Городской уровень Международный уровень 14 Город-4 «Русский медвеж.»-9 «Золотое руно»-9 «Кенгуру»-13 БотоваС.(3место,рус.яз.) БерезуцкаяА.(3место,рус.яз. ИзореануС.(1место,матем.) РомановД.(2место,матем.) ЕвтушенкоД.(3место,анг.яз.) НиколаенкоА.(1место,анг.яз БотоваС.(рус.яз.) ИзореануС.(матем.) РомановД.(матем.) ТомановаЕ.(3мест,краев) «Русский медвежо нок-2008», БотоваС. (5место,регион) БерезуцкаяА. (18место,регион «Кегуру-2008» «Золотое руно-2008» Участие в научно-практических конференциях Школьный уровень Городской уровень Школьный уровень Городской уровень 2 Забкова Е., Ботова С. (победитель «Ученик года») Посещение кружков и секций В школе 16 Вне школы 12 Кружок «Послушные узелки», кружок «Радуга бисера», спортивный кружок пионербол, вокальная студия «Незабудки», кружок английского языка , математический кружок «Квант», кружок русского языка «Язык мой-друг мой», ДШИ №2 , ДДТ(ИЗО-студия), КСЦ «Газодобытчик» вокальные студии «Алфавит», «Капель», бальные танцы, ГДК «Октябрь» театральная студия, ДЮКФП «Контакт», мини-футбол, КСК «Буровик», мини-футбол, ДСЮШ «Сибирские медведи», дзюдо, кукасинкай – карате.

Слайд 10

Участи конкурсах разной раправлен ности 5 Школьный и городской конкурсы рисунков «Дети, дорога, автомобиль» Николаенко А. (1-е место), Трунова А., Евтушенко Д., Савенко Д., Забкова Е. 21 Школьный конкурс «Смотр строя и песни» 4 «А» 1-е место (исполнение песни) 3 Школьный и городской конкурсы рисунков «День Матери» Трунова А., Николаенко А. (3-е место, школа) 4 Школьный и городской конкурсы чтецов Ботова С. (1-е место, город), Евтушенко Д., Баженова Р., Николаенко А. 3 Городской фестиваль детского эстрадного творчества «Полярная звезда» Ботова С.(2-е место, город), Евтушенко Д., Илькина Л. 2 Школьный конкурс «Ученик года», Ботова С. (победитель) 2 Городской конкурс рисунков «Боевой листок» Трунова А. (2-е место, город) 1 Городской конкурс сочинений, Ботова С.