«Понятие о родственных словах»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Урок русского языка во 2 классе

                           (Учебник В. В. Репкина)

учитель:  Гольцова Алла Александровна

Тема «Понятие о родственных словах »

Цель:  сформировать понятие о родственных словах как словах, связанных словообразовательными отношениями;

дать понятие о корне как общей части основ родственных слов.

Ход урока

1. Оргмомент.

II. Актуализация знаний.

Запишите, вставляя пропущенные буквы:

Эт...жи, гн...здо, н...га, д...ревья, ле..., ша...ка, сл...ды, л...сник.

Взаимопроверка, оценивание работ.

III. Постановка  учебной задачи.

1. Найдите среди этих слов родственные слова. Запишите.

Лес - лесник.           Кто такой лесник?

Одно из этих слов появилось в русском языке раньше, а другое образовалось от него. Какое же слово появилось раньше?

Образуйте еще слова от слово лес.    (лесной, полесье и др.)

     Кто такой рыбак?       Что значит слово рыбный?

Можно ли считать, что слово рыбный образовалось от слова рыбак?

А от какого слова они образовались? Какое слово вам потребовалось для того, чтобы объяснить значения этих слов?

Можно считать родственными все эти слова?    Рыбак, рыбный, рыба.

Что интересного заметили в этих словах?        (общая часть)

2. Работа в группах.

Дайте определение: родственные слова - это слова ...

3. Обсуждение результатов работы групп.

Как же называется общая часть родственных слов?       (корень)

Как вы думаете, почему она так называется?

1. Решение учебной задачи.

Учащиеся выполняя упр. 289, выписывают родственные слова, выделяют корень.

Подберите еще родственные слова к слову гусь.   (гусята, гусенок, гусиный)

Я тоже подобрала родственное слово - гусеница. Вы со мной согласны?

Выполнение упр. 290.

2. Подведение итогов, постановка учебной задачи на следующий урок.  Домашнее задание.