Виды деятельности учителя и обучающихся на уроке.
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме
Предлагаю краткий перечень видов деятельности учителя и обучающегося на уроке русского языка в 1 классе. Эти же виды можно с успехом использовать на других уроках: математике, окружающем мире, чтении и т.д. В соответствии с ФГОС в технологической карте урока виды деятельности должны обязательно быть спланированы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vidy_deyatelnosti.docx | 14.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Киршина Г.А С. Белый Яр
Виды деятельности учителя и обучающихся
На уроке русского языка в 1 классе
Виды деятельности учителя
Проверяет готовность обучающихся к уроку.
Озвучивает тему и цель урока.
Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.
Выдвигает проблему.
Создает эмоциональный настрой на…
Формулирует задание…
Напоминает обучающимся, как…
Проводит параллель с ранее изученным материалом.
Контролирует выполнение работы.
Осуществляет:
-индивидуальный контроль;
-выборочный контроль.
Побуждает к высказыванию своего мнения.
Отмечает степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.
Организует:
- коллективную проверку;
- проверку выполнения упражнения;
- беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
- оценочные высказывания обучающихся;
- обсуждение способов решения;
- поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий);
- самостоятельную работу с учебником;
- беседу, связывая результаты урока с его целями;
- взаимопроверку
Виды деятельности обучающегося
- Записывают слова, предложения.
- Делят (звуки, слова ит.д.) на группы.
- Выполняют упражнение в тетради.
- Обосновывают выбор написания…
- Приводят примеры.
- Проговаривают по цепочке.
- На слух определяют слова с изучаемой орфограммой.
- Составляют схемы слов (предложений).
- Проводят морфемный анализ слов.
- Отвечают на вопросы учителя.
- Выполняют задания по карточкам.
- Читают и запоминают правило, проговаривают его друг другу вслух.
- Озвучивают понятие…
- Выявляют закономерность…
Анализируют…
Определяют причины…
Формулируют выводы наблюдений.
Объясняют свой выбор.
Высказывают свои предположения в паре.
Сравнивают…
Читают текст.
Находят в тексте понятие, информацию.
Высказывают свое мнение.
Осуществляют:
- самооценку;
- самопроверку;
- взаимопроверку;
предварительную самооценку
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.
В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...
Сравнительная характеристика видов деятельности учителя начальных классов на уроке в условиях внедрения новых ФГОС
презентация к выступлению на городском методическом объединении...
Методы и приемы организации совместной деятельности учителя и обучающихся на уроках ОРКСЭ
Как выстроить взаимодействие и сотрудничество с обучающимися в процессе изучения культурологического курса, направленного на развитие представлений о нравственных идеалах и ценностях, сост...
«Виды работ учителя и обучающихся на уроках литературного чтения» «Обучение младших школьников восприятию лирических стихотворений»
laquo;Обучение младших школьников восприятию лирических стихотворений о природе» На этапе проверки первичного восприятия лирического стихотворения учителю важно выявить ,что почувствовали ...
Деятельность учителя и обучающихся на уроке (таблица)
Деятельность учителя и обучающихся на уроке (примерная таблица)...
Выступление на ШМО учителей начальных классов «Взаимодействие учителя и обучающихся на уроках литературного чтения и развития речи по ФГОС НОО»
Выступление на ШМО учителей начальных классов «Взаимодействие учителя и обучающихся на уроках литературного чтения и развития речи по ФГОС НОО»...
Условия для реализации ведущего вида деятельности ИГРЫ у обучающихся с ОВЗ.
Без специального коррекционного обучения у детей данной категории невозможно сформировать игровые действия, а, следовательно, игра не станет ведущим видом деятельности, с помощью которой можно познать...