Контрольная работа по русскому языку 3 класс "Школа 21 века"
тест по русскому языку (3 класс) по теме

Контрольная работа  1 вариант

1.Выпиши из текста вопросительное невосклицательное предложение.

Бурундук сидел на задних лапах и что-то очень быстро жевал. Что же он ест? Ведь ничего вокруг не видно?! Бурундук кончил жевать  и притянул передними лапами в рот цветок  медуницы. Так вот он чем лакомится! Ешь, бурундучок, ешь,  набирайся сил после долгой зимы!

2.Выпиши такую характеристику по интонации и цели высказывания, которую предложение иметь не может.

1. Повествовательное невосклицательное
2. Вопросительное невосклицательное
3. Повествовательное вопросительное

3.Выпиши  предложение, в котором подлежащее находится перед сказуемым. Отметь в этом предложении грамматическую основу.

1. Шёл я по заросшей вырубке.
2. Солнце поднимается быстро.
3. В лесу появились первые проталины.

4.Из данных слов составь и запиши повествовательное невосклицательное распространённое предложение. Отметь в нём грамматическую основу.

кусты, раздался, посвист, за,  рябчик

5.Измени предложение так, чтобы оно стало распространённым.

Дети читают.

Контрольная работа   2 вариант

1.Выпиши из текста  побудительное  восклицательное предложение.

Бурундук сидел на задних лапах и что-то очень быстро жевал. Что же он ест? Ведь ничего вокруг не видно?! Бурундук кончил жевать  и притянул передними лапами в рот цветок  медуницы. Так вот он чем лакомится! Ешь, бурундучок, ешь,  набирайся сил после долгой зимы!

2.Выпиши такую характеристику по интонации и цели высказывания, которую предложение иметь не может.

1. Повествовательное невосклицательное
2. Побудительно невосклицательное
3. Повествовательное  побудительное

 3.Выпиши  предложение, в котором сказуемое  находится перед  подлежащим. Отметь в этом предложении грамматическую основу.

1. Слева послышался шелест листьев.
2. Серые тени мелькнули среди ветвей.
3. Я решил трудную задачу..

4.Из данных слов составь и запиши повествовательное невосклицательное распространённое предложение. Отметь в нём грамматическую основу.

треск, дети, лес, в, услышали,

5.Измени предложение так, чтобы оно стало  нераспространённым.

Слева послышался шорох листьев.