внеклассное занятие "Книга- наш друг"
классный час по русскому языку (2 класс) по теме
"Книга- источник знаний. Книга - учитель. Книга-наставник. Книга -советчик людей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Внеклассное занятие "Книга- наш друг" | 46.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Внеклассное занятие «Книга – наш друг»
1. Минутку внимания! Мы начинаем, слово о книге вам прочитаем. С друзьями мы долго его сочиняли, сегодня на праздник его предлагаем. Прослушать и хорошо поумнеть для себя. Любимые книги – наши друзья.
1-й Покамест книга сделается книгой
Огромный путь она пройти должна.
А сколько знаний требуется разных?
Труда, забот, чтоб родилась она?
2. Откуда пришла книга? (работа по иллюстрациям)
Вывод:
Вот и лист бумаги готов. Потом книгу пишут. Это делает писатель. Художник нарисует картинки. А потом печатают в типографии. Одни печатают в рассказы, другие рисуют картинки, третьи складывают листы. Швейные машины сшивают их. Долгий путь пройдет книга, и машина наденет на нее обложку. За 1 сек. – 100 книг. Поезда, самолеты повезут книги по всей стране. И вот книги в книжных магазинах и в библиотеках.
3. Слово библиотекаря о том, как нужно беречь книги.
4. «Две книжки» (инсценировка)
Однажды встретились две книжки
Разговорились меж собой:
- Ну как твои делишки? – одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да что обложки? Оборвал листы
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей
Тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?
- Твои мне не знакомы муки
не помню я такого дня
чтобы не вымыв чисто руки
Сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу
О них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу не как-нибудь а на отлично!
- Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
В басне нет загадки
Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки
Какой ты ученик.
Вывод.
2-й Трудились твой отец и мать
Тебе бы надо уважать
Труды их и заботы.
Беречь и книжку, и тетрадь.
Не мять, не пачкать, не трепать
Страницы переплета.
Учитель: Я расскажу вам об одном мальчике Гришке Скворцове, а вы, ребята, мне поможете.
3-й У Скворцова Гришки
Жили-были книжки.
Грязные, лохматые
Без конца и без начала
Переплеты, как мочала
На листах каракули
Книжки горько плакали.
Учитель: Дрался Гришка с Мишкой замахнулся книжкой.
Дал разок по голове, вместо книжки стало две.
4-й У бедняги Робинзона
Кожа сорвана с картона
У Крылова вырван лист
А в грамматике измятой
На странице тридцать пятой
Нарисован трубочист.
Чем же кончилась эта история? Книги не выдержали грубого обращения и …
5-й И сказали братья – Гримм:
- Вот что, книжки – убежим!
Бежим в библиотеку
В свободный наш приют
Там книжку человеку
В обиду не дают.
Их подклеили, подчистили, одели в переплет, а потом;
6-й В просторном зале
Каждой полку указали.
Встал задачник в 100-й ряд.
Где задачники стоят.
7-й А Тимур с командой вместе
Занял полку номер двести
Словом, каждый старый том
Отыскал свой новый дом.
Прошли быстро школьные годы. Выросли дети, вырос и Гришка. Он поступил в институт, окончил его и стал работать:
Учитель: Он теперь уже не Гришка,
А известный инженер.
У него растет сынишка
Очень умный…
Книги у них на полке, под стеклом:
Встали книжки двух Скворцовых
Словно вышли на парад.
Учитель. Хорошая книга
Наш спутник и друг.
С тобой интересней бывает досуг
Мы время отлично
проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведем.
Я слышу тебя, я иду за тобой
Я к морю спускаюсь
Я вижу прибой.
Ты мне отвечаешь на
Каждый вопрос:
8-й Как Пешков Алёша
учился и рос.
Какие он впервые книжки читал
Что в жизни он видел
Как Горьким он стал.
9-й Найду я книгу о морях
О снеговых вершинах
О звездах, птицах и зверях
Растеньях и машинах.
Учитель: Найду я храбрости пример
В хорошей умной книжке.
Увижу весь свой край родной
Всю землю с этой вышки.
10-й О космических полетах
Размечтался наш Марат.
Снова книжку о пилотах.
Он читает, говорят.
11-й О морях и океанах
И о самых дальних странах
О Венере, о Луне
О моей родной стране
( Вот о чем прочитает…)
12-й Будем с книгою дружить
Будем книгой дорожить.
Потому, что нам друзья
Без нее – совсем нельзя.
Телеграмма – викторина (учитель)
Путешествие в страну книг.
«Медведь и Сорока».
Эй, Миша – Медведь.
На вопрос отвечать.
- Какой вопрос стрекотуха?
- Почему тебя медведем зовут?
Глухаря – понятно – он весной глухой.
Зайца – беляка – понятно – он зимой белый, просто все и понятно.
А вот медведь – непонятно.
- Хе- хе – хе! Бестолковая ты птица.
Медведь – значит, мёд ведающий.
Знаю, стало быть, где мед в лесу спрятан.
- А где он, где он – мёд – то?
- Так я тебе и сказал!
Ты же всем разболтаешь сразу.
Вы все тогда в лесу медведями станете!
«Крапивница и лимонница».
- Терпеть не могу непонятных имён! Почему ты Лимонница? Если у нас лимоны не растут даже?
Вот я: у меня на крапиву аппетит. Я – Крапивница.
У нее (показывает) на капусту аппетит. Она – Капустница.
- А меня Лимонницей не за аппетит зовут, а за красоту.
Платье на мне желтое, лимонного цвета. Да только Вам, обжорам этого все равно не понять! Вот почему я – Лимонница!
«Сорока и Глухарь».
- Глухарь, охотник идет
- Тэкэ5 Тэкэ5 Тэкэ5
- Глухарь, слышишь? Оглох что ли?
- Тэкэ2 Тэкэ3 Вижу? Ась? Кто? Чего?
Я ведь, когда пою, ничего не слышу.
- Охотник, говорю, идет!
- Ах ты, ёлки - сосёнки, верно ведь!
- Спасибо. Сорока, выручила!
А то спета была бы моя песенка.
Домашняя библиотека.
- … у вас есть домашняя библиотека?
- Есть!
- А детские книжки в ней есть?
- Есть. Приходи (те), я дам тебе (вам) почитать.
Придешь? (Придете)
- Обязательно, приду, можно сегодня вечером?
- Конечно, можно, приходи!
Я буду ждать.
Про книжки
Часто мама с папой покупали сыну книжки. Он ставил их на полку и не читал. Однажды, проснулся утром, а полка пустая. Убежали книжки.
Бросился сын вдогонку, долго искал, наконец, у соседа нашёл.
- Почему вы от меня убежали? – спрашивает.
- А ты нас не читаешь!
- А здесь?
- Здесь нам рады и нас читают.
Стишок « Заболела эта книжка».
Заболела эта книжка
Изорвал её братишка.
Я больную пожалею.
Я возьму её и склею.
Викторина по иллюстрациям детей.
( Проводит королева книг).
Овсянка.
- Матвей, а у меня дома овсянка.
- Подумаешь, у меня тоже овсянка. Такая желтая, вкусная. Особенно хороша с сахаром. А ещё лучше с маслом! Ух, пальчики оближешь!
- Да ты про что говоришь?
- Про овсянку.
- А ты про что?
- Тоже про овсянку.
- Про какую?
- Про ту, что в нашем саду жила и песни пела!
- Каша песни пела?
- Какая тебе каша? Не каша, а птица. Птица ов – сян – ка.
Не слышал что - ли про такую?
- Нет.
- Пойдем ко мне мою овсянку слушать (ложат руки друг другу на плечо)
- Пойдем. А потом ко мне мою овсянку кушать.
Ребусы.
Зачем ходят в школу.
Учительница спросила:
- Зачем ходят в школу?
Витя поднял руку и сказал:
- Чтобы научиться читать!
Юра сказал
- Чтобы научиться считать.
Наташа встала и сказала:
- Чтобы научиться писать.
Тут Маша встала, взяла портфель и пошла к двери.
- Ты куда? – удивилась учительница.
- Домой. Я уже умею считать, читать, писать.
- Это хорошо, - сказала учительница. Только ты не всё умеешь и не все знаешь. Вот сколько будет 20х5?
- А почему листья зеленые?
- Куда улетают птицы осенью?
- Где спит солнышко?
- А разве все это учат в школе? – спросила Маша.
- Конечно, и многое другое. Ну как, остаешься?
– Остаюсь, сказала Маша и снова села за парту.
Игра
«Кто потерял».
- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуй, девочка!
- Вы знаете кто я? (Красная шапочка)
- Кто её написал? (отвечают)- Вот молодцы!
- Шла я шла к своей бабушке и нашла в лесу под кустом кем-то потерянные вещи. Помогите мне, ребята, вернуть их в сказки (вытаскивает из корзиночки, дети угадывают).
- Золотое яичко
- Зеркало
- Аленький цветочек
- Колобок
- Яблоко
- Палка регулировщика
- Сковородка
- Мочалка, мыло, полотенце
- Ежика, лису, щуку, перчатки (картинки, игрушки)
- Пирожок отдает бабушке и обнимает её.
Песни – пластинки
- «Учат в школе».
- «Улыбка».
Игры
- « Раз и два»
Раз и два, раз и два
Скачут весело слова
Скачут, скачут как мячи
Сними, сними подскочи.
Вместе, вместе со стишком
Скачут овцы пастушком ( то на левой, то на правой вокруг, себя влево - вправо прыгают)
- «Лохматый пес»
Вот сидит лохматый пес.
В лапы свой уткнувши нос.
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что же будет (один дотрагивается до коленки играющего рукой, тот вскакивает, рычит, ловит разбегающихся детей)
Итоги занятия:
I место:
II место:
III место:
Личное первенство:
I место:
II место:
III место:
Гимназия №5
Внеклассное мероприятие
«Книга – наш друг»
Г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие "Книга - наш друг"
ИГРА — ПУТЕШЕСТВИЕ «КНИГА — НАШ ДРУГ». ЦЕЛЬ:создать условия для привлечения школьников к чтению и книге; укрепить связи поколений и взаимоотношений между ними. ЗАДАЧИ ВН.М:развитие у школьни...
Внеклассное занятие Книга -мой друг
Воспитательное мероприятие...
Сценарий внеклассного мероприятия "Книга - лучший друг".
Конспект внеклассного мероприятия "Книга - лучший друг" носит познавательный характер. Цель мероприятия - доказать, что книга - лучший друг человека, это источник информации и надёжный помощник. Ребят...
Внеклассное занятие "Книга - наш лучший друг"
Занятие было проведено с детьми 8-10 лет. Форма занятия- путешествие в страну книг....
Презентация к внеклассному занятию "Книга- наш лучший друг"
Презентация рассказывает об истории создания книг, дает возможность повысить интерес детей к занятию....
Внеклассное занятие по чтению.Тема занятия: «Книга мой друг и помощник»
Внеклассное занятие по чтению. Тема занятия: «Книга мой д...
Внеклассное мероприятие "Книга - наш друг"
В данном документе представлена разработка мероприятия "Книга - наш друг", в которой задействованы родители и учащиеся. В ходе мероприятия детям предстоит рассказать о своей любимой книге, и...