Урок русского языка " Склонение имён существительных"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Урок русского языка.

Тема: Склонение имён существительных.

Цели: отработка умения склонять имена существительные с ударными окончаниями в единственном числе; ознакомить с приёмами определения падежа.

Оборудование: карточки с падежами и падежными вопросами, компьютер, экран, магниты .

                                     Ход урока.

1.Огранизационный момент, проверка готовности к уроку.

2.Настрой: настроились на работу, улыбнулись друг другу.

3. Работа над темой:

А) Рассказ учителя сопровождается показом слайдов:

(слайд №2)

-В некотором государстве, которое называется Русский язык, есть город Морфология. В этом городе в большом прекрасном дворце живёт одна очень важная особа. А кто это , вы легко догадаетесь, если будете внимательно слушать и активно работать на уроке.

 Итак, мы начинаем!

Сейчас я прочту вам стихотворение, а вы выберите слова, обозначающие предметы.(слайд № 3)

-Есть много интересных слов,

Их знаете давно.

Вот, например, собака, стол,

Часы, жираф, кино.

И долго можно говорить

 Про разные предметы.

Возьмём слова: утюг, пенал,

Котёнок и конфеты.

И будем с ними мы дружить, Писать, читать, произносить.

Б)Словарная работа.(слайды № 4-5)

В)Повторение сведений об имени существительном:

- Что объединяет все эти слова?

- А вот и та самая важная персона, о которой я говорила вам раньше.  Её высочество Имя  существительное. Давайте вспомним, что мы знаем об имени существительном.         (слайды № 6-8)

В) Игра: Перепутались падежи и падежные вопросы! Нужно срочно всё расставить по порядку, а то разгневается Её Высочество!

Работа с разрезными карточками.

-Молодцы! А теперь займёмся склонением!                                                                              (слайд № 9-10)

Г) Склонение существительных весна, земля.

-Что изменилось в словах? Выделите окончание.

-Для чего нужно изменять окончания?

Д) Зрительно-слуховой диктант: (слайды 11-12)

А теперь принцесса предлагает поиграть в прятки. Запишите текст и попробуйте найти её в тексте, а чтобы она не спряталась снова, подчеркните эти слова прямой линией с помощью линейки.

Е) –Определите падеж подчёркнутых существительных. Как это сделать?

В учебнике есть правило. Давайте найдём его и прочитаем.

Ж) Выполнение упражнения 436 из учебника.

З) Ну что же, с этим заданием вы справились. Молодцы! А теперь принцесса спрячется так, что найти её будет сложнее.(слайд № 13)

З) Подведение итогов урока.( слайд № 14)