Правописание безударных окончаний имён существительных
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

Тема урока.  Правописание безударных окончаний имён существительных  

                                    первого  склонения.

Цель урока. Обобщить знания о первом склонении имен существительных.

                                    Развивать умение распознавать тип склонения существительных.

                                    Развивать чувство патриотизма, любви к малой Родине.

Оборудование:   таблица склонения имен существительных первого склонения,

                                     мультимедийная презентация, портрет  Ц. Л. Куникова,  карточки

                                     с  заданиями.

Ход урока. I. 1.Организация класса.

                       2. Сообщение темы урока.

                       3. Чистописание

Кк  кр  кн  км  кл   – соединить букву к с буквами обозначающими звонкие  непарные согласные звуки

Какое сочетание букв используется в речи? Что оно обозначает?

( км- километр=1000 метров)

Цезарь Львович Куников

Почему именно имя этого человека мы сегодня записываем в строчке по чистописанию? Кто такой Ц. Л. Куников? Какие события произошли в ночь с 3 на 4 февраля 1943 года?

Показ слайдов 1-4

                           4. На доске записаны несколько групп слов.

                               Найдите «лишнее» слово. Что общего во всех этих словах?

                               Работа по карточкам.

                      II скл.

А) медаль, орден, радость, гордость

                                        I скл.

Б)  подвиг, мужество, победа, героизм

                                        II скл.

В) награда, улыбка, плацдарм, земля

Плацдарм – участок берега, на который высаживаются форсирующие(идущие с боем) водную преграду войска или участок берега, который удерживается отступающими.

Карточки. Вставь пропущенные буквы, определи склонение имён существительных

1.К. .пуста,  яг. .да,   пл..ток , б..рёза ,  к..р..ва,  з..вод.      2.…лфавит, т..релка., р..бота, т..традь,х..р…шо, …зык

Вставь в предложения подходящие слова                              Вставь в предложения подходящие слова

______________  ---в щи,  _________ в компот.                     Врач попросил показать_______________.

 Белая ____________        под моим окном.                                 Запишите _____________в______________.

А сколько____________даёт  м…л…ка?                            Катя расставила______________ на столе.

Накинь на плечи пуховый ____________.                             Владимир________________ танцует и поёт.

____________наладил выпуск приборов.                                    Папа пришёл с _____________     уставший.

                                 II          I                      II                     II                   I                       I              I                      III

      5. Словарь: орден, победа, плацдарм, город, столица, Россия,  Отчизна, Русь.

                              II. Работа над новым материалом.

                               -Что такое склонение?  Падежи?

                               -Что происходит со словом при изменении по падежам.

1. Просклонять слово СТОЛИЦА

2. Работа по учебнику.Страница 32.

3.Работа по таблице. Склонение имён существительных первого склонения.

4.Определение способов проверки безударных  падежных окончаний имён существительных первого склонения.

5.Знакомство с правилом.

6.Упражнение № 1 (устно)

7. Упражнение в написании безударных окончаний существительных первого склонения.

 Отдыхал у дороги (Р.п., I скл.), рыбачил на речке (I скл., на земле), отошёл от дороги (Р.п.,      I скл.), компот из вишни (из земли, Р.п., I скл.), вышел из избушки (из весны, Р.п., I скл.), спросил у бабушки (у земли, Р.п., I скл.), думаю о бабушке ( Р.п., I скл.), варится в кастрюле ( в земле, П.п., I скл.)

                               III. 1. Итог урока.

Назовите способы проверки безударных окончаний имён существительных первого склонения.

                                     2. Домашнее задание. Стр.32 , № 2.

.

.