Одушевлённые и неодушевлённые предметы
материал по русскому языку (2 класс) по теме
Русский язык 2 класс
Тема: Одушевлённые неодушевлённые предметы.
Ход урока:
1. Орг. Класса.
2. Словарная работа.
Город, берёза, одежда, заяц, рассказ.
- Какое слово лишнее и почему?
3. Сообщение темы урока.
- Что такое имя существительное?
- Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?
- Какие имена существительные отвечают на вопрос что?
4. Работа с учебником.
Знакомство с правилом.
5. Игра: «Кто знает больше слов».
В течение 2-х минут уч-ся по цепочке выходят к доске и записывают одушевленные имена существительные.
Слова победившего ряда записывают в тетрадь.
6. Образовать однокоренные одушевлённые имена существительные от неодушевлённых.
Река - …(речник)
Пожар - …(пожарник)
Лыжи - …
Грибы - …
Победа - …
Стройка - …
Футбол - …
Баян - …
Слова разобрать по составу.
7. Физ. минутка.
8. Игра: «Эстафета».
По цепочке уч-ся называют одушевлённые предметы, а затем неодушевлённые.
9. Отгадай загадки, а отгадки запиши в тетрадь в два столбика.
- Стоит Алёна-платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)
- Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки,
Но зимние метели
В меха его одели. (дерево)
- Чёрный жилет,
Красный берет,
Нос как топор
Хвост как упор. (дятел)
- Что же это за девица-
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год? (ель)
- Никого не обижает,
А сам всех боится. (заяц)
- Стоит копна посреди двора,
Спереди – вилы, а сзади – метла. (корова)
- Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю. (лук)
- Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит. (петух)
- Посмотрите-ка, какая,
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой. (лисица)
10. Итог урока.
11. Дом. задание.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok_2_klass.doc | 25.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Русский язык 2 класс
Тема: Одушевлённые неодушевлённые предметы.
Ход урока:
- Орг. Класса.
- Словарная работа.
Город, берёза, одежда, заяц, рассказ.
- Какое слово лишнее и почему?
3. Сообщение темы урока.
- Что такое имя существительное?
- Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?
- Какие имена существительные отвечают на вопрос что?
4. Работа с учебником.
Знакомство с правилом.
5. Игра: «Кто знает больше слов».
В течение 2-х минут уч-ся по цепочке выходят к доске и записывают одушевленные имена существительные.
Слова победившего ряда записывают в тетрадь.
6. Образовать однокоренные одушевлённые имена существительные от неодушевлённых.
Река - …(речник)
Пожар - …(пожарник)
Лыжи - …
Грибы - …
Победа - …
Стройка - …
Футбол - …
Баян - …
Слова разобрать по составу.
7. Физ. минутка.
8. Игра: «Эстафета».
По цепочке уч-ся называют одушевлённые предметы, а затем неодушевлённые.
9. Отгадай загадки, а отгадки запиши в тетрадь в два столбика.
- Стоит Алёна-платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)
- Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки,
Но зимние метели
В меха его одели. (дерево)
- Чёрный жилет,
Красный берет,
Нос как топор
Хвост как упор. (дятел)
- Что же это за девица-
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год? (ель)
- Никого не обижает,
А сам всех боится. (заяц)
- Стоит копна посреди двора,
Спереди – вилы, а сзади – метла. (корова)
- Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю. (лук)
- Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит. (петух)
- Посмотрите-ка, какая,
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой. (лисица)
10. Итог урока.
11. Дом. задание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект урока русского языка на тему "Одушевлённые и неодушевлённые существительные" с презентацией
Детям и присутствующим на моём уроке очень понравился мой урок....
конспект урока русского языка на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Конспект урока русского языка 2 класс ОС школа 2100...
Урок русского языка во 2-ом классе по теме: Упражнения в различении одушевлённых и неодушевлённых имён существительных
Конспект урока по УМК "Русский язык" В. П. Канакиной нетрадиционной формы проведения....
Урок русского языка в 3 классе «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые»
Урок–Лаборатория Слова (с презентацией). На данном уроке организована исследовательская работа в группах, дети выводят правило грамматического признака одушевлённости. Одушевлённые: В.п. мн.ч.= Р.п. ...
Урок русского языка по теме "Слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы." 2 класс по программе "Школа 2100"
Цель урока: развитие умений группировать слова по вопросам, разграничивать слова, называющие одушевлённые и неодушёвленные предметы, находить ошибки в группировках; развитие умений разграни...
Презентация к уроку русского языка по теме "Слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы."
Презентация к уроку русского языка по теме "Слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы."...
Слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы.
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом.Познавательная цель: - ознакомление учащихся с понятиями одушевлённые и неодушевлённые предметыСоциокультурная цель: - развитие устной и письменной речи...