Вариант итоговой работы по русскому языку для 4 класса
тест по русскому языку (4 класс) на тему

Орфограмма/правило постановки знаков препинания

Количество орфограмм

Перечень слов

1. Сочетания ЖИ – ШИ,

ЧА – ЩА, ЧУ - ЩУ

2

Кричал, большим

2. Сочетания ЧК – ЧН, ЧТ, ЩН

1

Стрелочки

3. Проверяемые безударные гласные в корне слова

16

Весенним, алела, заря, кричал, вставало, золотистое (золотой), залилась, большим,

зелёной (зелени), прорезают, весеннюю, блестит, ветерок, облака

4. Проверяемые парные звонкие и глухие согласные в корне слова

2

Травки, лёгкий

5. Непроизносимые согласные

3

Солнце (солнца), окрестность

6. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова

8

Соседнем, болоте, лягушки, ветерок, торопит, облака, картиной, дошёл

7. Гласные и согласные в приставках

5

Прохладном, залилась, дошёл, прорезают, окрестность

8. Разделительные Ъ и Ь

1

Сыростью

9. Мягкий знак после шипящих на конце существительных в именительном падеже

1

Луч

10. Безударные падежные окончания имён существительных

7

На небе, в воздухе, на болоте, светом, под дубом, на зелени, картиной

11. Безударные окончания имён прилагательных

12

Ранним, весенним, синем, прохладном, соседнем, золотистое, ярким, старого, зелёной,  весеннюю,  нежной, тихого

12. Правописание НЕ с глаголами

0

13. Мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа

0

14. Написание в глаголах сочетаний -ться/-тся

1

Любоваться

15. Безударные личные окончания глаголов

4

Пахло, вставало, гонит, торопит

16. Перенос слов

Количество определяется индивидуально в соответствии с записью текста

17. Раздельное написание предлогов со словами

8

Из_дома, за_лесом, на_синем небе, в_прохладном воздухе, на_соседнем болоте, до старого_ парка, под_большим дубом, на_нежной зелени

18. Знаки препинания в конце предложений

12

19. Знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами

1

Лёгкий ветерок гонит, торопит облака.

20. Прописная буква в начале каждого предложения

12

№ задания

Раздел

содержания

Объект оценивания

(умения)

Уровень

сложности

Тип задания

Время

выпол-

нения

в

минутах

Максималь-

ный балл за

выполнение

1

Фонетика и графика

Пользоваться алфавитом для упорядочивания слов

Б

КО

2

1

2

Фонетика и графика

Характеризовать звуковой и буквенный состав слова

Б

ВО

1

1

3

Фонетика и графика

Характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова, работать с таблицей

П

КО

3

2

4

Состав слова

Применять знание признаков родственных слов

Б

ВО

1

1

5

Состав слова

Определять наличие в слове заданной морфемы

Б

ВО

2

1

6

Состав слова

Самостоятельно определять способ действия при группировке слов в соответствии  с их морфемным составом

П

РО

4

2

7

Морфология

Находить имя существительное с заданными грамматическими признаками (род, склонение, форма падежа)

Б

ВО

1

1

8

Морфология

Находить общий грамматический признак группы слов

Б

ВО

1

1

9

Морфология

Находить имя прилагательное с заданными признаками (форма рода и падежа)

Б

ВО

1

1

10

Морфология

Находить в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы

Б

КО

3

1

11

Морфология

Характеризовать группу слов, указывая часть речи и общие грамматические признаки

П

КО

2

2

12

Морфология

Находить глагол

Б

ВО

1

1

13

Морфология

Находить глагол с заданными грамматическими признаками (время, число, лицо)

Б

ВО

1

1

14

Морфология

Определять на основе заданных признаков принадлежность слова к определённой части речи

П

КО

2

2

15

Синтаксис

Находить предложение с однородными членами

Б

ВО

1

1

16

Синтаксис

Находить главные члены предложения

Б

ВО

1

1

17

Развитие речи

Оценивать правильность/уместность выбора языковых средств в  процессе общения с людьми разного возраста; находить и исправлять допущенные в тексте ошибки

П

КО

3

2

18

Развитие речи

Находить оптимальный вариант окончания текста

Б

ВО

4

1

19

Развитие речи

Соотносить текст с несколькими вариантами  плана текста, выбирать наиболее удачный

Б

ВВО

2

1

20

Развитие речи

Составлять небольшой текст на определённую тему, выражать собственное мнение, аргументировать его

П

РО

5

2

ИТОГО

41 мин

26 баллов

Количество слогов

В слове количество букв и звуков совпадает

В слове количество звуков и букв НЕ совпадает

В слове один слог

В слове два слога

пальто

Имена существительные

Имена прилагательные

Глаголы

1.

1.

1.

2.

2.

2.

Признаки слова №1

Признаки слова №2

Относится к первому склонению. Употреблено в форме единственного числа, родительного падежа.

Стоит в форме единственного числа, женского рода, родительного падежа.

В предложении является определением.

№ задания

Правильный ответ

Максимальный балл за выполнение задания

1

Правильно определён алфавитный порядок слов:

6. чистота 5
7. песенка 4
8. жильё 1
9. ласточка 3
10. картина 2

1

2

1. В этом слове все согласные твёрдые

1

4

2) старик; постареть; старина; старость

1

5

2) суффикс и окончание

1

7

2) похвалиться  новостью

1

8

3) Все эти слова могут изменяться по числам

1

9

1) весёлого друга          

1

10

1

12

3) Мама пила чай с конфетами.

1

13

3) Подъёмный кран подаёт груз на верхний этаж.

1

15

4) На машине привезли кирпич и плиты.

1

16

3) бабушка замесила        

1

18

3) Жизнь солдата была спасена.

1

19

План №2

1. Бойцу грозит гибель.
2. Четвероногий разведчик.
3. Помощь пришла.

1

№ задания

Критерии оценивания

3

2 балла – все восемь слов записаны в нужное место таблицы:

1 балл – 6 - 7 слов записаны в нужное место таблицы

0 баллов – менее шести слов записаны в нужное место таблицы

6

2 балла – слова объединены в три группы:

1. Кора, бобр, ягода;
2. Водица, поздний, листик;
3. Раскопки, прикроватный, безмолвный

1 балл – при группировке допущены 1-2 ошибки

0 баллов – при группировке слов допущено более двух ошибок

11

2 балла – правильно дописано первое предложение; во втором предложении указаны 2-3 признака, при этом неверные признаки не указаны:

1. Эти слова являются именами прилагательными.
2. Все эти слова стоят в форме 1)ж. р., 2) ед. ч., 3) Им. П.

1 балл – правильно дописано первое предложение; во втором предложении правильно указан один признак, при этом неверные признаки не указаны или правильно указаны два признака и допущена одна ошибка

0 баллов -  любой другой ответ

14

2 балла – указано, что слово №1 – это имя существительное, а слово №2 – имя прилагательное

1 балл – правильно определена принадлежность к части речи только одного из слов

0 баллов – ни одно из слов правильно не отнесено к части речи

17

2 балла – найдены все ошибки и предложены правильные варианты замены:

1) Извините, нужно заменить на здравствуйте;

2) близкой, нужно заменить на ближайшей;

3) окуня, нужно заменить на окуни

1 балл – найдены две ошибки и предложены правильные варианты замены, при этом неправильные варианты не предложены

0 баллов -  найдена и исправлена только одна ошибка или найдены и исправлены две ошибки и при этом предложен ещё и неправильный вариант

20

2 балла – задание выполнено правильно и в полном объёме: записан небольшой (4 – 5 предложений) связный содержательный рассказ, в котором указывается роль синонимов в русском языке.

Орфографические ошибки при оценивании заданий не учитываются

1 балл – задание выполнено правильно, но не в полном объёме: записан либо очень короткий (1- 2 предложения) связный рассказ, либо рассказ нужного объёма, но при этом он представляет собой не слишком связное объяснение того, какую роль играют синонимы в языке.

Орфографические ошибки при оценивании заданий не учитываются

0 баллов – любой другой ответ