Употребление прилагательных в речи
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема урока: Употребления прилагательных в речи.

Цели урока:

1.        Повторять существенные признаки имени прилагательного;

Уточнять значения детей о синонимах и антонимах; формировать умение употреблять их в устной речи и письменной речи; выделять словосочетания в предложении, устанавливать связь в словосочетании по вопросам.

2,        Повторять правописание слов с изученными орфограммами.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Чистописание

Петербург - мой город.

1. Как можно украсить это предложение? (родной, любимый, красивый)
2. Слова какой части речи помогли нам сделать его более
   распространенным и интересным? (имя прилагательное)

3.        Актуализация знаний.

3. Что мы знаем об имени прилагательном?
4. Какие признаки предметов могут обозначать имена прилагательные?
   (цвет, размер, качество и т.д.)
5. Мы продолжим изучение темы об имени прилагательном, будем
   учиться пользоваться ими в речи, выделять с ними словосочетания в
   предложениях.

Имя прилагательное, Мы с тобой дружны. Признаки предметов

Называешь ты. Солнечное лето, Праздничная ель, Вкусные конфеты, Красненький портфель.

6. Найдите имена прилагательные и существительные, к которым они
   относятся (работа у доски, остальные выписывают в тетради)
7. Что обозначают имена прилагательные в этом стихотворении, (табл.
   Признаки предмета)
8. Какие вы умные ребята! Про вас есть на странице 102 учебника
   упражнение № 4 стихотворение:

Буду я учиться речи золотой
У травы весенней, у горы крутой.

        Буду я учиться у ручья весёлого,

У зелёных саженцев, ставших новосёлами. (выполняется задание из учебника)

—        На доске висят рисунки двух разных гномиков. Что можем сказать о каждом из них?

Умный - Глупый

Весёлый - Грустный

Добрый-Злой        

—        Что обозначают эти прилагательные? (табл. Качества людей)
Как называются такие слова? (антонимы)

        — Вот вы такие любознательные, внимательные, сообразительные, Я

приготовила вам стихотворение, и мне интересно ваше мнение:

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой ... (строгий), ... (стройный) вид,
Невы ... (державное) теченье,        .

... (Береговой) её гранит,

Семь, конечно, Летний сад Как красив его наряд Восемь крепость у Невы Были там наверно Вы!

1. Физкульт - минутка.
2. Словарная работа.

—        51 буду показывать виды нашего любимого города, а вы найдите в них
слова, которые надо запомнить и подберите к ним эпитеты:

фонарь- красивый

колонна - стройная, высокая, необычная

ограда - красивая, металлическая

решётка - изумительная, ажурная

мост - интересный

собор - высокий

дворец - впечатляющий

—        Что обозначают эти прилагательные? (признаки предмета)

—        А вы знаете, как ещё по-другому называют наш город? (Северная
Венеция)        

—        Почему? (сообщение о Венеции)        

Задание. Сравнительное описание двух городов.

6. Итоги урока:

1. Что мы называем именем прилагательного?

1. Какую роль играют имена прилагательные имена прилагательные в
   нашей речи?

2. На признаки чего могут указывать имена прилагательные?