Как делать работу над ошибками
методическая разработка по русскому языку (2,3,4 класс) по теме

Работа над ошибками

«Пиши правильно»

1. Большая буква в начале предложения. Знак в конце предложения.  Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву, знак в конце предложения.

                      Выпал пушистый снег. Дети рады!

2. Пропуск или замена буквы.

Выпиши слово, подчеркни в нём пропущенную букву, раздели слово на слоги.

Запомни! Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

                                      У|чи|тель.

3. Перенос слова.  

Выпиши слово, деля его для переноса.

                   Оси – на, серь – ёз - ный, чаш – ка.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку: й, ь.

4. Гласные после шипящих (жи – ши, ча – ща, чу – щу)

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

                             Малыши, карандаши, ежи.

5. Сочетания чк, чн, нщ, щн, чт, нч, рщ.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

                           Дочка, речка, мощный.

6. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

                   Марина, город Москва, река Нева.

7. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)

Выпиши слово, поставь ударение. Выдели корень, в корне подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово и запиши в скобках.

Не забудь поставить ударение в проверочном слове!

         Сады – сад, волна – волны, червивый – червь.

8. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.(словарные слова)

Напиши слово 3 раза, запомни как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни орфограмму. Напиши 2 однокоренных слова.

                       Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

9. Парные звонкие и глухие согласные в корне. (б-п, в-ф, д-т, ж-ш, з-с)

Выпиши слово правильно. Выдели корень, подчеркни согласную. Подбери проверочное слово.

                           Морозы – мороз, ягода – ягодка.

11. Мягкий знак (Ь), обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни Ь и согласную перед ним. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

                                      Ель, тень, коньки.

12. Разделительный мягкий знак (Ь) в корне слова.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова на эту орфограмму. Выдели корень. Подчеркни Ь и гласную букву.

                               Вьюга, листья, соловьи.

10. Двойные согласные в корне слова. (бб, жж, кк, лл, мм, пп, рр, сс)

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Выдели корень. Запиши ещё 2 однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

                  Группа, груп – па, групповой, подгруппа.

13. Разделительный твердый знак (Ъ)

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова на эту орфограмму. Выдели приставку, корень. Подчеркни гласную букву.

                         Съезд, объявление, объём.

14. Удвоенная согласная на стыке приставки и корня.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку и корень. Подчеркни удвоенную согласную. Запиши ещё 2 слова.

                       Рассвет, рассказ, оттепель.

15. Удвоенная согласная на стыке корня и суффикса.

Выпиши слово правильно. Выдели  корень и суффикс. Подчеркни удвоенную согласную. Запиши ещё 2 слова.

                          Длинный, весенний, оконный.

16. Правописание непроизносимых согласных в корне слова. (в, д, л, т)

Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Подбери к нему несколько однокоренных слов.

                           Звезда, звёздочка, звёздный.

17. Правописание предлога со словом.

Выпиши предлог и слово, к которому он относится. Между предлогом и словом вставь ещё слово. Подчеркни предлог.

                        К берегу (какому?) крутому. К крутому.