КВН "Ты велик родной язык"
методическая разработка (русский язык) на тему

ТЕМА:

 «ТЫ ВЕЛИК, РОДНОЙ ЯЗЫК».

ЦЕЛЬ:

 СФОРМУЛИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ИНТЕРЕС К РУССКОМУ ЯЗЫКУ, РАСШИРИТЬ И УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ О ЯЗЫКЕ, ПОВЫСИТЬ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ.

Слово учителя о празднике, о программе праздника, выбор жюри

К.В.Н. открывается  песней о К.В.Н.

(участники мероприятия поют песню)

Любит К.В.Н. наш дружный класс

И объявит заседание сейчас

Вот болельщики, а вот жюри.

Путь к победе труден, что ни говори.

Нам доверено с тобой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Ты велик, родной язык!

Ты богат, родной язык!

Ты наш друг, и в это все мы будем верить!

Приветствие команд: «Слово» и «Предложение».

1 команда «Слово»:  Победу, победу, а не пораженье

                                    Мы вам желаем, «Предложение».

2 команда «Предложение»: У нас приветствие готово

                                                Ребятам из команды «Слово».

                                                Соперник наш, не позабудь -

                                                К победе очень труден путь.

1. Конкурс                       Конкурс  капитанов «В стране Частей речи»

                                                          Игра:

Обозначить части речи.

В марте стоит тёплая погода.

С крыш свисает ледяная бахрома.

2. Конкурс                  «В стране непроверяемых слов»

Игра:

«Где начало слов?»

                                                ягода                        яблоко                      

                                                капуста                    картофель

                                                пшеница                  малина

                                                огурец                      огород

                                                урожай                    земляника

СЛОВО ЖЮРИ

3.Конкурс                                     «Волшебные листочки»

                                        (собрать цветок)

На листьях написаны слова с пропущенной буквой. Дети объясняют орфограммы и называют части речи.

                                                  ры…ка                        ло…ка

                                                  под…рил                    з…леные

                                                  м…сква                       р…сли

                                                  моро…                        гор…д

                                                  д…рогой                     ст…лица

4. Конкурс                        Угадайте«Когда это бывает?»

                               Голубые, синие                                      Тает снежок                                  

                               Небо и ручьи                                          Ожил лужок

                               В синих лужах плещутся                      День прибывает

                               Стайкой воробьи                                    Когда это бывает?

                                                                             (Весной)

(Какая безударная гласная? Как проверить?)

5. Конкурс          «Мы сочиняем рассказ» по картинке «Грачи прилетели»

Учащиеся читают свои сочинения.

СЛОВО ЖЮРИ

6. Конкурс                «Дружба с непроизносимыми согласными»

Кроссворд

1. Ну – ка. Кто из вас ответит:

     Не огонь, а больно жжёт,

     Не фонарь, а ярко светит,

     И не пекарь, а печет?

                       (Солнце)

2. Ступеньки ведущие вверх.

          (Лестница)

3. Растение, растущее на болоте

                       (Тростник)

7. Конкурс                     «Мы можем писать диктант  на «4» и «5»».

Пришли метели и вьюги. Наступила весна. Март – первый месяц весны. Днём на солнце тают сосульки. Скоро потекут ручьи.

(Подчеркнуть главные члены предложения в 1,2,4,5).

8.Конкурс            Проверка домашнего задания  «Учимся писать стихи»

опорные слова – рифмы

щенка – пока

помогите – найдите

СЛОВО ЖЮРИ

Жюри объявляет победителей. Награждение команд.

З а д а н и я   д л я    б о л е л ь щ и к о в

1. Кто поймал золотую рыбку?
2. Кто послал старика к морю?
3. Кем стала старуха, когда рыбка

выполнила её четыре желания?

4. Кто написал эту сказку?

Какое событие, связанное с автором

этого произведения в этом году мы

 будем отмечать?

Игра:

«Слово – змейка»

                                               адрес

                                                      стол

                                                            лейка……