в мире растений
занимательные факты по русскому языку (1 класс) по теме

В мире растений

(занятие по русскому языку)

конспект занятия по русскому языку

учителя начальных классов

Фостенко И.Л.

2008-2009

Цель занятия:

-продолжить работу над изучением происхождения слов,

-развивать интерес к родному языку,

-развивать речь, память, внимание учащихся.

Оборудование:

Классмейт РС.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I.Организационный момент:

Сегодня на нашем занятии мы продолжим работу над происхождением слов. И поговорим мы сегодня с вами о растениях.

II.Вводная беседа:

Как и животные, растения чаще всего получали свои имена по какому-либо характерному признаку. Посмотрим презентацию и узнаем кое-что интересное из жизни флоры.

Включите компьютер. На рабочем столе компьютера вы увидите небольшую табличку, которая поможет вам подключиться к главной программе.

III. Работа с презентацией:

Слайд №1.Даёт нам представление и чёткую тему нашего занятия.

Слайд №2.Посмотрите на разнообразие растений. Какие краски создала природа!

Слайд №3. Этот осенний цветок ещё называют «звёздочкой».

Слайд №4.Красавица России,конечно,берёза.

Слайд №5. В русских народных сказках встречается такой персонаж, которому завидуют все. Я говорю о Кощее Бессмертном.

Слайд №6.Дерево вяз. Почему оно так называется?

Слайд №7.Эти цветы очень приятно пахнут. Особенно приятен запах в кулинарии.

Слайд №9. Почему дерево названо деревом?

Слайд №9.Репейник,лопух,липучка…Сколько прозвищ у этого растения!

Слайд №10.Один из первых весенних цветков.

Слайд №11.Когда-нибудь вы трогали ухо медведя? Наверное, нет, скажете вы. Но на самом деле я спросила у вас о растении.

Слайд №12.Одуванчик прекрасен во всех своих цветениях.

IV.Физкультурная минутка:

Лепестки цветка.

V.Продолжение занятия:

Слайд №13.Поговорим о подорожнике.

Слайд №14.Цветок,занесённый в Красную книгу Краснодарского края.

Слайд №15.Солнечный цветок или подсолнечник.

Слайд №16. Рябиновые бусы ,как во сне…

Слайд №17. Шиповник - лекарственное растение, спасающее человека от простудных заболеваний.

VI.Итог занятия:

-Почему растения названы: лопух, подорожник, подсолнечник?

-Что интересного ты узнал?

Попробуйте дома нарисовать растения, с которых мы с вами познакомились.