Внеклассное занятие по финансовой грамотности "Ловушки для денег. Доходы, расходы в семье"
план-конспект занятия (2 класс)

Тема занятия

"Ловушки для денег. Доходы, расходы в семье"

Класс

2

Учитель

 Сафоненкова Н. А.

Цель занятия

Создать условия для формирования у учащихся представления о направлениях расходов и доходов  в семье, отличать желаемые покупки от необходимых.

Планируемые результаты

Предметные результаты:  

-правильно использовать изученные термины: расходы, доходы, необязательные и необходимые расходы, планируемые  и непредвиденные расходы, дефицит и профицит,

-называть и приводить примеры основных источников дохода семьи.

Метапредметные результаты:

-использовать различные способы поиска, сбора и представления информации о доходах  и расходах в семейном бюджете,

-работать в группах.

-строить сообщения в соответствии с учебной задачей.

Личностные результаты:

-осознание, что деньги зарабатываются трудом человека,

-развивать навыки тратить деньги.

Оборудование

Интерактивная доска.

Дидактический материал

Презентация к уроку, видеоролик, распечатки заданий, пословиц, тренажёр для школьников - занятие  №27

Этап занятия

Время

этапа

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

Образовательный эффект

1.Оргмомент

1 мин.

Проверяет готовность к занятию

Проверяют себя на готовность к уроку

Дисциплинированность

2. Создание проблемной ситуации

5 мин.

Видеоролик

уроки Тётушки Совы

Просмотр видеоролика

Интерес к теме, формулировка цели.

    3.Постановка цели занятия

3 мин.

Обсуждение просмотренного ролика

Обсуждение, постановка цели занятия

(Рассуждения детей о тратах денег, о необходимых и желаемых покупках и т.д.)

4.Формирование новых знаний

20 мин.

Предлагает на карточках задания (соединить рисунки членов семьи с терминами: пенсия, стипендия и т.д.

Выполняют задание на карточках и в тетрадях с.84-85.

Получение новых знаний, ориентирование в основных понятиях. Установление связи теории и практики

5.Практичкская работа

6 мин.

Предлагает выполнить задание в микрогруппах (ответить на вопросы: что такое расходы или доходы?, какие расходы обязательные? и т. д.

Обсуждают проблему в группе, выбирают ответственного, который будет представлять всю группу и отвечать на вопросы.

Мини-проекты  детей вывешиваются на доску.

6.Подведение итогов занятия

4 мин.

Презентация - викторина

Отвечают на вопросы

7.Рефлексия

5 мин.

Продолжите фразу:

- Сегодня я узнал.....

-Мне было интересно....

-Мне захотелось....

Благодарит за работу и награждает "монетками"

Выбирают фразу и заканчивают её в устной форме.

Получают награду.

Реализация самопознания и самоанализа

8. Домашнее задание

1мин.

Учитель предлагает Составить кроссворд на тему "Доходы семьи"

Записывают задание