Конспект занятия "Традиционная якутская женская одежда"
план-конспект занятия (2, 3, 4 класс)

Конспект открытого занятия по Олёкмоведению в 4 классе

Учитель: Слепцова Мария Анатольевна

Школа: МБОУ «СОШ № 1 им. Н.Н. Яковлева»

Тема: Традиционная якутская женская одежда

Цель:  - Познакомить детей с видами якутской женской одежды, с искусством своего народа.

Задачи: - Воспитание бережного отношения к народным традициям.

               - Обобщение знаний  о традиционной женской одежде.

                - Углубить знания о национальных украшениях якутских женщин.

                - Работать над обогащением словарного запаса, развивать творческие способности.

                - Научиться самим сделать ( пальто – для картонной куклы в стиле якутской                   национальной одежде).

Ход занятия:

1. Орг. Момент: - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Анатольевна.
2. Актуализация: - Ребята, назовите национальный якутский праздник, который проходит летом. (Ысыах) Правильно!

- Давайте немного вспомним про этот праздник.

- Какую одежду принято надевать в этот день? Можете назвать, из чего состоит традиционная одежда? Назовите украшения. (Ответы детей)

- Вам сложно ответить на эти вопросы, потому что каждая традиционная одежда имеет свое название и предназначение.

- И поэтому сегодня мы будем говорить о Традиционной якутской одежде, а именно о женской одежде.

       3) Основная часть:

1. Общие сведения о традиционной якутской женской одежде:

        В национальном костюме якутов сочетаются культурные традиции разных народов, он приспособлен для полярного климата, что отражается как в крое одежды, так и в её оформлении.

300 лет назад одежда якутов характеризовалась  тем, что она была многослойной. Женщины обязательно носили: натазники (из современной одежды можем сравнить их с шортами), к ним прикреплялись ноговицы и вместе они являлись прообразом современных штанов. "Почему же нельзя было просто придумать штаны?" - спросите вы. Ответ прост, с ноговицами было практичнее. Если человек замочит ноги, то в условиях низких температур, он мог бы не менять полностью всю поясную одежду, а снять только одну ноговицу, при этом не теряя тепло, и заменить её на другую.

         Перейдем к плечевой одежде и начнем с рубахи. Этот элемент одежды появился уже вместе с христианством и приходом русских. Такая рубашка выдавалась вместе с крещением в качестве подарка. Поверх рубашки надевалось что-то в виде современного платья-пальто, комзола или шубы - все это могло называться тангалай (точного определения этого слова до сих пор нет). Эта распашная одежда, её часто называют кафтан, завязывалась или на пуговицы или на шнурки. Также по фасону этот элемент одежды не отличался ни от мужского, ни от женского. Камзол мог быть сделан из тонкой кожи, мог быть подбит мехом из внутренней или внешней стороны. Поверх него надевалась шуба (когда якуты собирались в путь, сверху надевалась еще одна вторая, дорожная шуба). Зимой на человеке было около 4 слоев одежды. Не очень удобно, зато тепло.

          Сложившаяся в ХΙΙΙ веке якутская одежда сочетает в себе множество разнородных элементов. Особенно ярко это проявляется в верхней одежде, где отмечается использование самых разных по фактуре и цвету материалов: разношерстый мех, сукно, жаккардовый шёлк, кожа. Костюм украшается орнаментальными 

вставками, бисером, металлическими украшениями и подвесками. 

        Как же выглядел праздничный наряд богатой якутской дамы два столетия назад? Он состоял из верхней одежды кытыылаах сон, платья халадаай, безрукавки кэсиэччик, головного убора (дьабака), обуви (торбаза), комплекта серебряных украшений (начельник – бастына, нагрудные и наспинные украшения илин – кэлин кэбиьэр, нарукавные и шейные украшения и набедренные украшения «ɵттүк симэҕэ) и обуви из сарыы с широкой окантовкой, оформленной вышивкой, бисером или металлическими бляшками. Сложно запомнить, а представляете как тяжело было это все носить. (Слова вывешиваются на доске и пальто с украшениями демонстрируются на себе)

       До 19 века в якутской одежде накладных карманов не было. Роль кармашков выполняли небольшие, богато украшенные сумочки – «хаппар». (Наглядный показ Хаппар)

       В них носили различную мелочь, которая всегда должна была быть под рукой.

2. Практическая работа:

      - А сейчас я хочу предложить вам нарисовать нарядное пальто, но сделать это для бумажной куклы. (Раздать бумажные куклы, показать готовый образец и поэтапно нарисовать пальто)

3. Выставка работ:

     - Теперь нужно вырезать пальто, примерить на куклу и закрепить при помощи магнита на доске.

    - Молодцы, у вас все получилось очень хорошо!

4) Рефлексия:

     - Что нового вы сегодня узнали для себя?

    - Расскажите, какое настроение у вас было в ходе урока?