Технологическая карта урока родной речи в 3 классе «Гахай ба шаазгай»
план-конспект урока (3 класс)

Темэ

«Гахай ба шаазгай»

Хэшээлэй зорилго

Хэшээлэй янза

Шэнэ материал ойлгуулалгын

Планируема результаты предметна)

Таабаринуудые таажа hуралга

Личностна результат

өөрынгөө хэлэ уран, баян, тодо, сэбэр болгохоёо оролдохо;

Универсальна учебнэ ябуулга (метапредметна)

Регулятивна: өөрөө хэшээлэй темэ хэлэхэ, зорилгыень табиха;

Познавательна: текстээр дамжуулагдаһан мэдээсэлнүүдэй янза (виды информации) ойлгохо; юун тухай хэлэгдэнэб, удхань амар бэ, идейнь ямар бэ?

Коммуникативна: өөрынгөө һанал бодол, һанамжа хэлэжэ, баталжа шадаха

Темын шухала удха, поняти, терминууд:

Ямбатай, хунэй хузуун дээрэ ябаха, амсаха, шаханаха.

Образовательна ресурснууд

ном, дэбтэр, γйлэдэгшэ нюрнуудай зурагууд, презентаци, мультимедийнэ проектор

Хэшээлэй шатанууд

Формо, метод,методическа приёмууд

Багшын ажал ябуулга

Һурагшадай ажал ябуулга

Шалгалтын вид ба формо

Бэелүүлгын үйлэ

Найруулгын, шадал

1

2

3

4

5

6

I. Эмхидхэлэй шата

Хэшээлдээ бэлэн гү,гэжэ шалгалга

Фронтальна Словесна

Багшын үгэ

Сайн байна!

- Булта хэшээлдээ бэлэн гүүт?

Хонхо, хонхо наярба
хʏбʏʏд басагад анхарба.
Мʏнөө хэшээл эхилхэнь,
Булта һайнаар шагная!

Багшадаа мэндээ хэлэнэ.Ажаллаха байраяа бэлдэнэ. Һуралсалайнгаа хэрэгсэлнүүдые шалгана

Багшын асуудалнуудта эмоциональна зангаа харуулна

Фронтальна, багшын ажаглалтанууд

II. Урда узэhэноо дабталга

Наада наадая “Зуб, буруу.”

1. Табан патронууд hурэхэ байба гу?
2. 2-хи тангариг нюуса зуб гу? “Би шамhаа улуугээр зуража hураhууб, ши намhаа улуугээр шулэг зохеодог боложо hура”.
3. 1-хи тангариг нюуса зуб гу? “Гармошкоор ехэ hайнаар наададаг болохо”.
4. Хубууд нюуса тангаригаа дуургээ гээшэ гу?

Наада наадабабди, зай муноо анхаралтайгаар шагнагты.

II. Шэнэ темэтэй танилсалга

Фронтальна. Словесна. Багшын үгэ.

- Мүнѳѳ энэ тааабари таая.

1 Унтаагүй аад, хурхирдаг,

Үбдѳѳгүй аад, еолодог,

Гээгэгүй аад,бэдэрдэг.

(гахай)

2.Сахилза шэнги хухэхэн

Хоо шэнги хара

Хооруу шашаг хуухэн.

(Шаазгай).

Энэ таабари таагаад байхадаа,

хэшээлдээ юун тухай хоорэлдэхэмнайб таанууд таагты.

Гахай ба шаазгай гэжэ баснитай танилсахабди.

Энэ басни уншаад, хунэй хузуун дээрэ ябаха гээшэ ямар ябадал гээшэб гэжэ тайлбарилхабди..

Словарна худэлмэри

Ямбатай, хунэй хузуун дээрэ ябаха, амсаха, шаханаха.

Багшаяа шагнана,

Асуудалнуудта харюусана.

Учебна задача баталан абалга

Фронтальна

Сээжээр харюусалга

IV. Үзэжэ байһан материалаа гүнзэгыгөөр хадуужа абалга:

Фронтальна Словесна. наглядна, практическа ажал, беседа

1. Гахай ба шаазгай басни уранаар уншалга.

1. Ролеор уншалга.

Даабаринуудые дүүргэнэ.

Ухибууд уншана.

Фронтальна. Сээжээр харюусалга,

3.Шэнэ темэ бэхижʏʏлгэ.

Словесна, практическа, беседа, шэнэ темэ ойлгуулга, уншалга.

Наадан “ Тоо шэлэлгэ”

Асуудалда харюусалга

1. Гахай шаазгайда юун гэжэ hайрхабаб?

2. Аглаг эреэн шаазгай ямар харюу угэнэб?

3. Эреэн шаазгай зуб харюу угоо гу?

4. Энэ басниин удхада ямар hургаалай оньhон угэ таарахаб?

Прием выбора генератора случайных чисел

Тоо шэлэлгэ

Асуудалда харюусалга

2.Мʏнѳѳдэрэй хэшээлэй темэ «Гахай ба шаазгай» .

Фронтальна, Словесна.

1.Басни ролеор наадая.

2.Тобшолол. Автор Гахай шаазгай хоерой дуроор хунуудэй талые шуумжэлжэ, маанадта hургаал заабари ойлгуулха зорилготойгоор найруулагдаhан басни бэшээ.

Фронтальна

Творческэ худэлмэри

Оньhон угэнуудэй алиниинь геройнуудта таарахаб, удхыень тайлбарилжа угэгты.

Ябаhан хун яhа зууха,

Хэбтэhэн хун хээли алдаха.

Эдихэнь горшог,

Ябахань биршог.

Эрхые hуранхаар,

Бэрхые hураhан дээрэ.

Ажал хэжэ эрэ болодог,

Арhа элдэжэ эхэ болодог.

Ажал хэжэ амаа тоhодохо.

Ажал хэжэ хун болодог,

Арые дабажа хулэг болодог.

VI. Рефлексивно-оценочно

Фронтальна, индивидуальна

Словесна.

Беседа

– Шэнэ һонин юумэ юу ойлгообта энэ хэшээл дээрэ?

Хунэй хузуун дээрэ ябаха гээшэ ямар ябадал гээшэб гэжэ юун гэжэ ойлгобот?

Ямар даабаринуудынь ехэ һонин байгааб?

Юундэ?

- Хэшээлэмнэй дүүрэбэ.

Баяртай.

Багшын асуудалнуудта харюусана.

Үхибүүд өөрынгөө һанамжануудые хэлэнэ.

Индивидуальна, фронтальна. Өөрынгөө ажалда сэгнэлтэ үгэнэ.