Урок по башкирскому языку в 1 классе по теме:"Звук и буква н".
план-конспект урока (1 класс) на тему

Уҡытыусы эшмәкәрлеге

Уҡыусы эшмәкәрлеге.

1.Психологик комфорт булдырыу.

- Ҡыңғырау шылтыраны,

-Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

-Китап, дәфтәрҙәр әҙер,

-Тотонайыҡ беҙ эшкә.Слайд -1,2

-Кәйефтәрегеҙ нисек, балалар?

-Әйҙәгеҙ, урамға күҙ һалайыҡ әле.

Ысынлап та, ниндәй ҡояшлы көн. Ҡояш нурҙары беҙҙең класска ла ингән.Улар бөгөнгө дәресте үткәрергә ярҙам итер.    

Һәр көнөбеҙ ҡояшлы, матур булһын, имен үтһен.

Хор менән ҡабатлайҙар.

-Ҡояшлы иртә кеүек.

-Рәхмәт.

2. Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.

1.Йомаҡ ҡойоу.

Ҡышын йылыта,

Йәйен һыуыта,

Яҙын йәм бирә,

Көҙөн тәм бирә.

-Балалар, беҙ урманға экскурсияға барырбыҙ.

-Урман һүҙенең аҙағында ниндәй өн ишетелә?

-Был өндөң хәреф тамғаһы һеҙгә танышмы?

-Дәрестә ниндәй мәсьәләне хәл итербеҙ?

2.-Балалар, урманға шиғыр һөйләп барайыҡ.

Мин барам, барам, барам

Мәктәптә белем алам.

Мәктәбем мине һөйә

Ҡояштай йылы бирә. Слайд - 3

Фекерләү һәләтен үҫтереү.

-Урман.

-Н өнө.

-Юҡ.

- н өнөнөң хәреф тамғаһы менән танышырбыҙ.

3. Уҡыу мәсьәләһен хәл итеү.

1. Нарат, Слайд - 4

 тейен Слайд - 5

һүҙҙәренең өн моделен төҙөү.

2.[н]өнөнә характеристика биреү.

3. [н] өнө булған һүҙҙәр әйтеү. Слайд – 6-9

4.Кассанан Нн хәрефен табыу.

-Был хәреф нимәгә оҡшаған?

 Слайд – 10,11

5. Тел төҙәткес әйтеү.

 Нә-нә-нә - ана килә Гөлсинә.

Нө-нө-нө - йылмая көнө-төнө.

Нә-нә-нә - ул шулай көләс кенә,

Ни-ни-ни – ҡыҙҙар шулай булмай ни!

Ял минуты. Слайд - 12

Һүҙҙәренең өн моделен төҙөү.

-Тартынҡы, яңғырау тартынҡы өн, нәҙек, ҡалын була ала.

Һүҙҙәрҙе ҡабатлайҙар, н өнөнөң урынын  билдәләйҙәр.Ҡуян, туҡран, сысҡан, селән.

Хор менән ҡабатлау.

Музыкаға бейеү күнегеүҙәре эшләү.

4. Ғәмәли эштәр.

Слайд – 13,14

1.Игенсе, икмәктең нисек өҫтәлгә килеүе тураһында әңгәмәләшеү.

-Баҫыуҙа нимәләр үҫә?

-Иген нимәгә кәрәк?

-Иген үҫтергән кеше нисек атала?

-Игенсе нимәләр эшләй?

-Игенде ҡайсан сәсәләр?

-Ҡасан иген әҙер була?

-Көҙ көнө нимә эшләйҙәр? 

Слайд – 15,16,17

-Ондан нимә бешерәләр?

2. Уйын “Самаур”

-Самауыр, самауыр, нимә менән сәй эсәһең

(прәннек, крәндил, торт, кәнфит, печенье, алма, бәлеш,икмәк,бал, лимон)

3. Китап буйынса эш.

4.Дәфтәрҙә эш.

Уҡытыусы ҡуйған һорауҙарҙы иғтибар менән тыңлайҙар, ярашлы яуап бирәләр.

Һүрәттән ҡарау.

Н өнө булһан һүҙҙәрҙә әйләнеп алалар, булмаһа баҫып торалар.

Ижектәр, һүҙҙәр уҡыу.( -се бит)

Хәреф элементтарын һауала танау менән яҙыу. Дәфтәрҙә өлгөгә ярашлы яҙыу, хәреф элементтарын дөрөҫ тоташтырыу.

5.Рефлексиф анализ.Баһалау.

-Дәрес һеҙгә оҡшанымы?

- Бөгөнгө дәрестә һеҙгә нимәләр оҡшаны?

-Дәрестә нимәләр белдегеҙ?

Ҡыҙыл, йәшел, зәңгәр төҫтәге түңәрәктәр менән үҙҙәрен баһалайҙар.